课 题 创作发布作品 教学目标 通过将文本、图像、音频、视频等集成数字作品，体会简单新媒体作品的制作方法。 通过对作品发布途径的对比与实践，知道发布数字作品的方法。 教学重难点 重点：体会简单新媒体作品的制作方法 难点：知道发布数字作品的方法 教学准备 图片、视频、文本、音频 教学过程 提问导入： 观看微视频，提问你有什么办法解决？ 揭示课题：创作发布作品 新课讲授： 在收集、处理好数字资源后，要选择合适的制作工具制作数字作品，并选择合适的发布途径。 提问：数字作品有哪些形式呢？ 数字作品可以是图像、音频、视频、文本等单一媒体形式呈现，也可以是将多种媒体素材用数字作品制作工具进行集成。 工具数字作品图像＋文本画图、美图秀秀宣传海报等图像+文本word等图文处理软件电子小报等图像＋音频+视频剪映视频图像+音频+文本+互动H5编辑工具报名表、邀请函等 那什么是H5编辑工具呢？ 观看微视频，了解H5编辑器 思考：数字作品做好了，怎么让更多的人知道呢？ 发布作品几点注意事项： 1.数字作品主要面向哪些人群进行展示？ 2.数字作品中是否有声音、视频？ 3.数字作品中是否有交互功能？ 4.发布途径的使用是否要经过他人批准？ 5.发布途径对作品形式和材质的限制。 说一说，以下情况可以通过哪个途径发布？ 体育节活动瞬间、活动海报、项目介绍、活动展示 数字作品的发布途径多种多样，可以打印成纸质作品进行张贴，也可以在数字设备中直接播放，还可以生成数字作品的连接或二维码让人们点击或扫描查看。（图文介绍） 课堂练习：小组讨论，完成下列表格。 发布途径作品材质作品形式面向人群特点黑板报宣传栏户外电子屏网络平台 课堂小结： 通过本节课，你学会了什么？ 二次备课 教学反思：(
课件网) 课前讨论 第10课 创作发布作品 在收集、处理好数字资源后，要选择合适的制作工具制作数字作品，并选择合适的发布途径。 数字作品有哪些形式呢？ 图像 音频 视频 文本 单一 组合 图像 文本 画图、美图秀秀 工具： 图像 文本 word等图文处理软件 工具： 图像 剪映 音频 视频 工具： 图像 H5编辑工具 音频 互动 文本 工具： 数字作品做好了，怎么让更多的人知道呢？ 发布途径 01 黑板报 02 宣传栏 04 网络平台 03 户外电子屏 班级 楼层 校园及周围居民 整个网络 1 数字作品主要面向哪些人群进行展示？ 5 发布途径对作品形式和材质的限制。 4 发布途径的使用是否要经过他人批准？ 3 数字作品中是否有交互功能？ 2 数字作品中是否有声音、视频？ 注意事项 说一说，以下情况可以通过哪个途径发布？ 体育节活动瞬间 体育节活动海报 体育节项目介绍 体育节活动展示 数字作品的发布途径多种多样，可以打印成纸质作品进行张贴，也可以在数字设备中直接播放，还可以生成数字作品的连接或二维码让人们点击或扫描查看。 打印 扫描 图像 音频 视频 播放 课堂练习 小组讨论，完成下列表格。 发布途径 作品材质 作品形式 面向人群 特点 黑板报 宣传栏 户外电子屏 网络平台 Thanks ... ...
