Unit 6 Survival Listening and Speaking板块教学设计 课型 Listening + Speaking 主题语境 人与自然———生存 内容分析 听力部分是一段谈论《鲁滨逊漂流记》的对话，之后还介绍了该书的作者，引出一些问题让学生思考。 教学目标 关注语用功能，学会询问观点、给出观点、表示同意的表达，并能够在实际生活中运用所学词句。 教学重点 能在实际运用中正确使用有关询问观点、给出观点、表示同意的词句。 教学难点 1. 如何在听力材料中获取所需信息；2. 如何正确使用功能表达。 教学内容 Step1 Listening. 1. Listen to the conversation and choose the ideas NOT conveyed by the speakers.2. Listen again and complete the diagram.教师引导学生根据已有背景知识，捕捉对话中的关键信息，把握对话中不同人物的观点，并通过完成听后的活动，强化对对话内容的理解。Step2 Speaking.1. Now talk about the qualities that help Robinson Crusoe to survive. Do further research if necessary.2. Complete the boxes with the expressions from the conversation.教师通过列举、总结和归纳英文表达的方式，引导学生关注与话题相关表达的语用功能。第一步：带领学生熟悉学生用书中给出的三类语用功能， 请学生说说自己所了解的相关表达。 第二步：请学生分组讨论，将学生用书中所给的表达根据语用功能进行分类，并填入相应的方框内。 第三步：请个别学生分享答案，全班核对答案。
