中小学教育资源及组卷应用平台 部编版 语文 文言文知识点全解 八年级下册 9 桃花源记 晋太元中，武 陵 人 捕 鱼 为业。 缘 溪 行， 忘路 之 远近。 忽 逢 桃 花 林， 顺着，沿着 的 东晋太元年间，武陵郡有人以捕鱼为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林， 夹 岸 数 百 步， 中 无 杂 树， 芳 草 鲜 美 落英 缤纷。渔人 甚 异 之， 新鲜美好 落花 繁多的样子 对……感到惊异 生长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草新鲜美好，落花繁多。渔人对此感到十分惊异， 复 前 行， 欲 穷 其 林。 林 尽 水 源， 便得一山， 尽 再往前行船，想走到那片林子的尽头。桃林在溪水发源的地方就到头了，于是便出现一座山， 山 有 小 口， 仿 佛 若 有 光。 便 舍 船， 从 口 入。 初 极 狭， 隐隐约约，形容看不真切 似乎，好像 山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光。于是他舍弃了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄， 才 通 人。 复行数十步， 豁 然 开 朗。 土 地 平 旷， 屋 舍 俨 然， 仅仅、只 形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮 整齐的样子 仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。土地平坦宽广，一排排整齐的房舍， 有 良 田、 美 池、 桑 竹之属。 阡 陌 交 通， 鸡 犬 相 闻。 类 田间小路 还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫可以互相听到。 其 中 往 来 种 作， 男女衣着，悉 如 外 人。 黄发 垂髫， 并怡然自乐。 全，都 桃花源以外的人 老人和小孩 人们在这之中来来往往耕种劳作，男女穿戴全都与桃花源以外的人一样。老人和小孩个个都安闲快乐。 见 渔 人， 乃 大 惊， 问 所 从 来。 具 答 之。 于是，就 详细 村里的人看到渔人，就感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地回答了他们的问题。 便 要 还 家， 设 酒 杀 鸡 作 食。 村中 闻有此人， 咸 来 问 讯。 就 同“邀”，邀请 听说 全，都 村里人就邀请他回到自己家里。摆酒杀鸡做饭食来款待他。村里听说有这个人，都来打听消息。 自 云 先 世 避 秦 时 乱， 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境， 妻子儿女 与人世隔绝的地方 他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方， 不复出焉， 遂 与 外 人 间 隔。 问 今 是 何 世 ， 乃 不 知 有 汉， 语气词 于是，就 隔绝、不通音讯 竟然，居然 不再出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝， 无 论 魏 晋。 此人一一 为 具 言 所闻， 皆 叹 惋。 不要说，更不必说 对、向 详细地说 感叹惋惜 更不必说魏晋两朝了。渔人一一向桃花源中人详细地说出他知道的事情，他们都感叹惋惜。 余人 各 复 延 至 其 家， 皆 出 酒 食。 停 数 日， 辞 去。 邀请 离开 其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。 此 中 人 语 云： “不 足 为外人道也。” 既 出， 得 其 船， 便 扶 告诉（渔人）说 不值得，不必 对，向 已经，...以后 沿着、顺着 村里的人告诉（渔人）说：“不值得对外面的人说啊！”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着 补充音节 向 路 ，处处 志 之。 及 郡 下，诣 太 守， 说 如 此。 太守 即 遣人随其往， 先前的 做记号 到 拜访 旧路回去，处处都做记号。到了郡城，拜访太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去， 寻 向 所 志， 遂迷， 不 复 得 路。 寻找 以前 做记号 竟然 寻找以前所做的标记，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳刘子骥， 高 尚 士 也， 闻 之， 欣 然 规 往。 未 果， 寻 病 终， 打算，计划 没有实现 随即,不久 南阳刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事，高 ... ...
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