2024年四川省眉山市东坡区九年级下学期一模英语诊断监测试卷（含答案和听力音频，无原文）

2024初中诊断监测英语试卷参考答案 第一部分 听力 1-5 ABCAC 6-10 BBCAB 11-15 BCAAB 16-20 CACBA 第二部分 阅读 21-25 ABCDC 26-30CADAC 31-35CDBDA 36-40 DBEAF 第三部分 语言运用 第一节 41-45 BCADA 46-50BCADC 51-55ACBCD 第二节 56. realized 57. suggestions 58. especially 59. wonder 60. ourselves 61. wisely 62. along 63. Although 64. patient 65. eighth 第三节 66. is said; 67. directions; 68. and; 69. puts; 70. the; 71. usually; 72. with; 73. trading\ to trade 74. its; 75. later 第四部分 写作 书面表达 Dear fellow students, With the World Ocean Day coming, I would like to call on everyone to protect marine animals. There is no doubt that marine animals play an important role in keeping balance of nature. However, millions of marine animals die from environmental pollution and overfishing. So effective measures should be taken before things get worse. First, we need to clear the river and lake regularly. Second, laws must be made to forbid people from throwing rubbish or pouring waste water into the ocean. Third, it’s necessary for us to avoid buying products made from endangered marine animals. Let’s join our hands to protect marine animals and live in harmony with them. Yours 书面表达评分细则 一、评分原则 1 . 本题总分为25分, 按5个档次给分。 2 . 评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量, 确定或调整档次, 最后给分。 3 . 词数少于80 和多于120 的, 酌情扣分。 4 . 评分时, 应注意的主要内容为: 内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5 . 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时, 应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6 . 如书写较差, 以至影响交际, 将分数降低一个档次。 二、内容要点参考评分标准 1 . 保护海洋动物的缘由8分（重要性4分；面临的威胁4分）（阐述清楚，表达正确） 2 . 保护海洋动物的措施12分（给出三个措施各4分）（阐述清楚，表达正确） 3 . 发出呼吁5分（阐述清楚，表达正确） 三、 各档次的给分范围和要求 档次 分值 语言要点及表达情况划档依据 第五档 21-25 完全完成了试题规定的任务。 ———覆盖所有内容要点。 ———应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力 ———有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档 16-20 完成了试题规定的任务。 ———虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 ———应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ———语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 ———应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档 11-15 基本完成了试题规定的任务。 ———虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ———应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ———有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ———应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档 6-10 未恰当完成试题规定的任务。 ———漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 ———语法结构单调，词汇知识有限。 ———有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 ———较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未 ... ...