课件编号20245737

人音版六年级下册第6课 神奇的印象 第三课时 教学设计 (表格式)

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:小学教案 查看:59次 大小:38189Byte 来源:二一课件通
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教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 六年级 学期 春季 课题 《神奇的印象》第三课时 教学目标 1. 能富有激情地演唱《飞天曲》,表达“豪迈与自豪”的歌曲感情,感受浩瀚神秘的宇宙。 2. 通过聆听、律动、画旋律对比、合作、视唱旋律、有节奏朗读歌词等方法学唱歌曲。 3. 通过学唱拓展,发挥想象与联想,感受宇宙带来的神秘奇幻印象,激发学生的民族自豪感和爱国情怀。 教学内容 教学重点: 1. 能体会音乐情感,理解歌曲内容。 2.对歌曲自豪、有气魄的表现情绪的感受。 3.感受宇宙的神秘、奇幻之印象 教学难点: 1. 唱准八度大跳音准,用积极、正确的歌声状态演唱歌曲 2、学唱第二段第三乐句。 教学过程 (一)寻天:创设情境、激发音乐情感 图片想象导入,神话传说激发联想。 2、了解我国航空史 (二)登天:学唱歌曲,感受奇幻魅力 1、初步感受歌曲 (1)初次聆听《飞天曲》感受情感,划分乐段。 随音乐轻声哼唱歌曲动一动,注意哼唱位置,表情状态。 师:整首歌是四四拍,带引子的两段体结构。歌曲抒情豪迈,情感真挚,表现了中国人“登天”的决心。 (2)学唱引子:歌中哪一句最能给你拔地而起、直冲云霄之感? a、认识延长记号 b、注意演唱姿势,歌声高位,自信演唱 2、学唱第一乐段。 师:让我们坐飞船一起来画一画它的运行轨迹,思考第一段分了几个乐句?旋律让你联想到怎样的画面? 生:四个乐句。旋律起、承、转、合,犹如飞船驶入银河平稳前进, (1)解决三四句八度跳进难点 (2)创编乐器伴奏,生生合作学唱第一段。 3、学唱第二乐段 (1)师:第二乐段有着怎样不同的心境?哪一句最能表现? 生:豪情壮志。“我叫中国,要把宇宙揽进怀中”更表达出了我们的鸿鹄之志。 (2)学唱第二段第三乐句,注意延长音时值,有节奏的念一念拍一拍。 演唱时加入拍手动作提示。注意换气记号地方快速轻巧换气。 (3)注意三连音节奏,念一念 (4)加入声势律动,有情感的演唱第二乐段 (三)擎天:飞天灵感,圆梦航天英雄 1、自学第二段,感受情感变化。 2、走近航天人,科学家,感受那份擎天决心,有情感的完整演唱全曲。 3、拓展:听音乐,感受情境。 师:神秘太空,让我们的音乐家也都被其吸引,创作了很多具有神奇色彩的作品。像这段音乐带给你怎样的印象?更符合哪幅图的情境呢? 4、课后作业:完整聆听两首作品《木星———欢乐使者》和《飞天》,选择身边的音响材料,模仿音色,创编伴奏,使作品更加丰富。

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