2024年九年级中考化学专题复习：科学探究题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 2024年九年级中考化学专题复习：科学探究题 1．某兴趣小组在学习碳的化学性质时，了解到高温下C与CuO反应生成CO2，C还能使CO2转变成CO。于是对过量木炭还原CuO的气体产物中是否含有CO进行了探究。 【猜想与假设】 (1)C还原CuO时产生的CO2与C进一步反应生成CO，则生成CO的化学方程式为 。 【查阅资料】1.CO不与NaOH、Ca(OH)2及H2SO4反应。 2.浓硫酸具有强吸水性，能吸收气流中水蒸气。 3.NaOH溶液能与CO2反应，吸收CO2气体。 【实验过程】取研细和干燥后的过量木炭和CuO混合均匀后，装入试管，连接装置，将反应后气体通入如图装置，检验气体中是否含有CO。 (2)装置B中澄清石灰水的作用 。 (3)上述实验中确定CO存在的现象有：①装置D中粉末的颜色由黑色变成红色；② 。 (4)从环保和安全角度考虑可以在尾气部分加一个酒精灯，因为CO有 化学性质。 【实验结论】高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。 【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，防止产生CO，应注意及时通风。 2．某兴趣小组对一氧化碳的还原性进行了探究。 请回答以下有关问题。 (1)实验开始时，先通入CO一段时间，然后再加热，其原因是 。 (2)该实验中，能证明CO具有还原性的实验现象为 。 (3)经过思考，小明同学改进了实验(如图2 所示)。请参与完成下列实验探究： 步骤 实验操作 实验现象 结论或解释 ① 将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状，在酒精灯的火焰上灼烧一段时间。 铜丝表面变成黑色 铜加热变成黑色的氧化铜 ② 再次灼烧铜丝至红热，趁热将铜丝迅速伸入盛有CO气体的集气瓶中，塞紧胶塞。 铜丝表面由黑色变 为红色。 发生反应的化学方程式 为: 。 (4)对比原实验，改进后的实验具有的优点是 (答一条) 3．关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】知识回顾 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 (1)燃烧需要三个条件：可燃物、氧气(空气)、 。 (2)写出酒精(C2H5OH)完全燃烧的化学方程式： 。 【任务二】探究影响燃烧的因素 (3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。 步骤I：小组同学按如图1所示，组装仪器，装入药品。 步骤II：用凸透镜聚光对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一段时间熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。 步骤III：将装有白磷的燃烧匙提出水面，用凸透镜聚光照射一段时间后，观察到白磷燃烧。 通过上述实验分析： ①步骤II中白磷始终不燃烧的原因是 。 ②步骤III中白磷燃烧的现象是 。 ③实验中气球的作用是 (写一条)。 【任务三】对【任务二】展开数字化探究 小组同学对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷(均足量)在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图2所示。 (4)根据图中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度(x)范围是 。 (5)通过分析图中数据，你认为有氧气时可燃物 (填“一定”或“不一定”)能够燃烧，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识： 。 4．关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以探究燃烧的奥秘为主题开展项目式学习。 【任务一】 (1)知识回顾：写出红磷燃烧的化学方程式 。 【任务二】探究影响燃烧的因素 步骤Ⅰ：小组同学按如图1所示，组装仪器，装入药品。 步骤Ⅱ：用凸透镜聚光对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一段时间熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。 步骤Ⅲ：将装有白磷的燃烧匙提出水面，用凸透镜聚光照射一段时间后，观察到白磷燃烧。 通过上述实验分析： (2)①步骤Ⅰ中白磷始终不燃烧的原因是 。 ②实验中气球的作 ... ...