第一单元学情检测 一、积累与运用(17分) 1．下列词语中加点字的音、形完全正确的一项是( )(2分) A．飘逸(yì) 漫游(màn) 折腰(shé) 原弛(chí)蜡象 B．鹅黄(é) 谷穗(huì) 光艳(yàn) 红妆(zhuānɡ)素裹 C．窄窄(zhǎi) 矮矮(ǎi) 油票(yóu) 分外妖娆(fēn) D．温柔(wēn) 黎明(lí) 腐烂(fǔ) 成吉思汗(hán) 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它们_____多情，而且知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会 _____；生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会_____。诗歌，_____地影响着一代代中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。 A．不仅 凝固 干旱 耳濡目染 B．不仅 凝涩 干涸 潜移默化 C．因为 凝涩 干旱 耳濡目染 D．因为 凝固 干涸 潜移默化 3．下列各项中分析正确的一项是( )(2分) 个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，__A__ ；赞美祖国的山河，__B__ ；热爱祖国的语言文字、历史文化，__C__ ……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的强大动力。 A．选段中加点词语“命运”“赞美”都是名词，“祖国的命运”是偏正短语。 B.选段中画横线的句子中加点词语“这些”指代的内容是“祖国的语言文字、历史文化”。 C．将①“为之沉醉为之感动”、②“为之奋斗为之牺牲”、③“为之描画为之歌咏”填在文中ABC处，依次是②③①。 D．选段中画波浪线的句子是病句，应将“生存”和“凝聚”调换位置。 4．文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A．我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。 B．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编。《虽有嘉肴》选自《礼记·礼运》。 C．艾青在《大堰河———我的保姆》中，对抚养自己的保姆———大堰河表达了深深的挚爱和无尽的怀念，情感至真至纯。 D．1978年以后，艾青的诗风有了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，由《鱼化石》《镜子》等充满哲理的诗歌可看出。 (2)名著阅读。(3分) 诗人艾青常常借助“土地”“太阳”“火把”等意象来表达情感。九年级准备举办艾青诗歌阅读推荐会，请你围绕“意象蕴情思”这一主题写一段话，向同学们介绍一首艾青的诗。(不少于50字) 5．古诗文默写。(6分) (1)但愿人长久，_____。(《水调歌头》) (2)_____，心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》) (3)_____，去以六月息者也。(《北冥有鱼》) (4)露从今夜白，_____。(《月夜忆舍弟》) (5)当理想不被现实认同，难以实现时，李白在《行路难》(其一)中用“_____，_____”两句，勉励自己坚定信心，奋发振作，表现出一往无前的勇气。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面的诗词，完成第6题。(3分) 【甲】蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】玉楼春 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹①单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 【注释】①欹：同“倚”。 6．对两首诗词理解和分析不 ... ...
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