2023-2024学年语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》习作指导+习作范文+习作点评 讲义

《习作：家乡的风俗》写作指导 习作内容 一、审题指导 1.审题要点 1）理解“风俗” 首先，我们要明确什么是“风俗”。风俗，简单来说，就是一个地区或民族在长期的历史发展过程中，形成的一种独特的社会风尚、习惯或仪式。它可能与节日、庆典、婚丧嫁娶、饮食、服饰等方面有关，是我们家乡文化的重要组成部分。 2）聚焦“家乡” 我们的任务是介绍“家乡的风俗”，所以，我们需要将注意力集中在“家乡”这个特定的地域上。你可以回忆一下，在你的家乡，有哪些特别的风俗习惯？它们是如何形成的？有哪些独特的文化内涵？ 3）选择风俗 在你的心中，可能有很多家乡的风俗都想要与大家分享。但在这里，我们建议你选择一个或几个你最为熟悉、感受最深的风俗来介绍。这样，你在写作时就能更加得心应手，读者也能通过你的文字更加深入地了解这些风俗。 【单一风俗的深度描绘】你可以选择家乡众多风俗中的一个，作为你文章的主角。比如春节的舞龙舞狮、端午节的包粽子、中秋节的赏月吃月饼，或者是某个特定节日的特殊仪式。深入挖掘这个风俗的历史背景、起源传说、庆祝方式及其在当地人心目中的意义，让你的读者仿佛亲身参与其中。 【风俗组合的广度展现】如果你的家乡风俗丰富多彩，你也可以选择几个相互关联或对比鲜明的风俗来共同描绘。比如，从节日庆典到日常习惯，从饮食文化到婚嫁习俗，尝试构建一个全面而生动的家乡风俗画卷。注意各个风俗之间的衔接与平衡，让它们共同讲述一个关于家乡的故事。 【个人视角的融入】无论是深挖单一风俗还是广展多个风俗，都别忘了将自己的个人经历和感受融入其中。是你与家人一起准备节日食物的记忆，还是参与传统活动时的那份激动与敬畏，这些个人色彩不仅能增添文章的情感温度，也能让风俗的介绍更加真实可感。 4）深入挖掘 确定了要介绍的风俗后，我们要开始深入挖掘它的文化内涵和社会意义。你可以从以下几个方面入手： 【历史渊源】这个风俗是何时形成的？它的起源是什么？有哪些传说或故事与之相关？ 【活动流程】这个风俗的具体流程是怎样的？有哪些特殊的仪式或环节？ 参与人群：这个风俗是哪些人参与的？他们在其中扮演着什么角色？ 【社会意义】这个风俗对你的家乡、你的家庭、你的生活有着怎样的影响？它体现了哪些价值观或精神？ 二、立意指导 在写作《家乡的风俗》这篇习作时，首先要明确自己的写作目的。写作不仅是为了完成老师布置的任务，更是为了传承和弘扬家乡的文化，让读者能够感受到家乡的独特魅力和文化底蕴。因此，我们要以积极的态度去挖掘和呈现家乡的风俗，让读者在阅读过程中产生共鸣和兴趣。以下是几个立意方向： 1.立意一：传统与现代的交响 思考点：在快速发展的今天，家乡的风俗是如何在保留传统韵味的同时，又融入了现代元素？你可以选择一个具体风俗，比如春节的拜年方式、端午的龙舟赛等，探讨它们随时代变迁而发生的变化，以及这些变化背后所反映的社会进步和文化适应性。 2.立意二：风俗背后的温情故事 思考点：每个风俗背后往往承载着家族或社区的故事与情感。尝试挖掘一个特定风俗对你家庭或邻里的重要性，讲述它如何成为连接几代人的纽带，以及在参与过程中你所感受到的亲情、友情和归属感。 3.立意三：文化传承与个人成长 思考点：参与家乡风俗活动，对你个人的成长有着怎样的影响？可以从学习责任感、团队合作精神，或是对传统文化的理解与尊重等方面来思考。描述你是如何在参与中逐渐理解风俗的深层意义，并在此过程中获得的启示和成长。 4.立意四：风俗的地域特色与身份认同 思考点：家乡的风俗如何塑造了我们的地方认同感？探索家乡独有的风俗习惯，比如特殊的节日庆祝方式、饮食文化等，分析这些特色如何让你感到自豪，以及它们在促进地方文化多样 ... ...