课件编号20251843

天津市河东区2024届高三第二次模拟考试语文试卷(含答案)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:高中试卷 查看:70次 大小:357951Byte 来源:二一课件通
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天津市河东区2024届高三第二次模拟考试语文试卷 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 一、语言表达 阅读下面一段文字,完成下面小题。 清人沈德潜说,李白“笔阵纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾之间”,正因为如此,“太白所以为仙才也”。李白的风格豪迈、奔放,充满着激情,所以他的奇是超俗的、变化无穷的、豪放不羁的,_____,令人目不暇接。诗中的历史神话传说富有悲剧的崇高美,而描绘景色则用大幅度的跳跃手法,忽而山,忽而水,忽而峰巅,忽而深渊,犹如一组组( )的电影镜头拼接在一起,在我们的眼前快速掠过,读者的心为之震荡!李白的奇,并不表现在用僻词冷字来做文章,而是一种压倒一切的气势,一种行气如虹、走云连风的艺术境界。《蜀道难》这首诗遣词造句自然流畅,如同大江一泻千里。它有一种感染力,使之和作者一起跳动,紧紧地攫住读者的心,它控制着读者的情感脉搏。这样,作者、作品和读者常常( ),当我们欣赏这首诗的时候,似乎和诗人一同( )了蜀道的艰难,对于那些险峻的蜀地山川,竟会有身临其境之感。 1.依次填入括号内的词语,最恰当的一组是( ) A.惊艳 融会贯通 体验 B.惊险 融为一体 体验 C.惊艳 融为一体 体悟 D.惊险 融会贯通 体悟 2.下列填入文中画线的句子,最恰当的一项是( ) A.通过天马行空似的驰骋想象,瑰丽的神话传说,诗人的笔下展现出了一连串奇丽峭拔的蜀地风光。 B.通过一连串奇丽峭拔的蜀地风光,瑰丽的神话传说,诗人的笔下展现出了天马行空似的驰骋想象。 C.通过瑰丽的神话传说,天马行空似的驰骋想象,诗人的笔下展现出了一连串奇丽峭拔的蜀地风光。 D.通过瑰丽的神话传说,一连串奇丽峭拔的蜀地风光,诗人的笔下展现出了天马行空似的驰骋想象。 3.文中画框的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.它有一种感染力,紧紧地攫住读者的心,它驾驭着读者的情感脉搏,使之和作者一起跳动。 B.它有一种感染力,紧紧地攫住读者的心,它感动着读者的情感脉搏,使之和作者一起跳动。 C.它有一种感染力,使之和作者一起跳动,紧紧地攫住读者的心,它驾驭着读者的情感脉搏。 D.它感动着读者的情感脉搏,紧紧地攫住读者的心,它有一种感染力,使之和作者一起跳动。 4.微作文。 假如你要用火爆全球的Sora模型(AI人工智能视频生成软件)在线生成AI视频,请从以下几个主题———家族、爱情、青春、生命、兴衰中任选其一为《红楼梦》制作概念短片。提示词需要有人物、有场景(地点或者场景元素),用一段话输入你的创意描述,不超过100字。 例如:镜头缓慢推进,定格在高草中的狮子身上。电影般的场景…… 5.微写作。 “何处来,何处去”,就是思考传统文化的“根”在何处,我们从何处而来,我们究竟应该往何处去。这是对《乡土中国》主旨的基本界定。请结合《乡土中国》中的一个核心概念,谈谈你对此的理解,100字以内。 6.下面的图一、图二分别是天津博物院、天津市图书馆(总分馆服务体系)的徽标,请从构图要素和寓意两个角度解说这两个徽标的异同。要求:不超过100个字。 二、现代文阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 现代国家建设与文化遗产确认是一个并行同构的过程。非遗保护融入国家战略,既是非遗系统性保护的本质要求,又是实施国家战略的内在需求。非遗保护本质上是共同体建构与维护的体现,而国家正是由众多非遗共同体构成的文化、政治共同体所组成的,保护非遗是国家维护自身合法性的重要方式,与确保国家可持续发展的国家战略殊途同归。 非遗保护是以激发社区的文化自觉自信为前提,以确保非遗尤其是民间非遗生命力为目的的。国家在主导非遗保护中,如何正确处理好国家和地方、政府与民间、大传统与小传统之间的关系,不仅关系到非遗保护本身能否可持续 ... ...

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