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课件网) 解比例（第一课时） 年 级：六年级 学 科：小学数学（人教版） 1.比例的基本性质是怎样的？ 复习回顾 比例的基本性质－在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 2.把下面的比例改写成乘法等式。 24∶6 ＝ 20∶5 ＝ ＝ ∶3 24×5 6×20 ＝ 0.3×4 1.6×0.75 ＝ 3.6×3 ＝ 12× 3.6∶12 ＝ ∶3 中国“天宫”空间站 你知道吗？ 长征五号B遥三运载火箭 长征五号运载火箭总长约为57 m。有一个长征五号运载火箭的模型，它的总长与火箭总长的比是1∶10。这个模型总长约为多少米？ 例题学习 长征五号运载火箭总长约为57 m。有一个长征五号运载火箭的模型，它的总长与火箭总长的比是1∶10。这个模型总长约为多少米？ 例题学习 方法1 57÷10×1＝5.7（m） 方法2 57× ＝5.7（m） 方法3 解：设这个模型总长约为 x m。 x∶57 ＝ 1∶10 x＝ 57÷10 x＝ 5.7 10x＝ 57×1 答：这个模型总长约为 5.7 m。 比例的基本性质。 已知比例中的任何三项，求这个 比例中的未知项，叫做解比例。 巩固练习 解比例 ⑴ 0.4∶x ＝ 1.2∶2 ⑵ ＝ ⑶ x∶ ＝ ∶ 巩固练习 解比例 ⑴ 0.4∶x ＝ 1.2∶2 ⑵ ＝ ⑶ x∶ ＝ ∶ x＝ 0.8÷1.2 1.2x 解： x＝ x＝ 6.48÷2.4 2.4x＝ 1.8×3.6 解： x＝ 2.7 解： x＝ x＝ × x＝ ÷ x＝ 解： 1 3 x＝ x＝ 解： 3 4 x＝2.7 1 0.9 解： x＝ × × 2 x＝ 1 ＝ 0.4×2 拓展提升 给 、1.2、6再配一个数，使它们能够组成比例。 x ∶ x ＝ 1.2∶6 x∶ ＝ 1.2∶6 6∶ ＝ 1.2 ∶ x 1.2∶ ＝ x∶6 …… 6∶ ＝ x∶1.2 课堂小结 1.今天你学会了哪些新知识？ 解比例—已知比例中的任何三项，求这个比例中的未知项。 解比例的依据是比例的基本性质。 2.还有哪些新的收获吗？ 解比例时，根据数的类型不同，可以选择用分式或横式一次计算更方便。 解比例可以用来解决一些实际问题。
