综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 【学习目标】 1.认识和比较各种社会形态,了解人类社会发展的进程,阐明人类社会发展的一般规律,理解人类社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 2.了解世界各地历史发展的不同轨迹,阐明人类社会发展历史进程的统一性和多样性,明确人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。 3.梳理近代中国探索复兴之路的历程,理解走社会主义道路是近代中国历史发展的必然,阐明中国特色社会主义是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义 探究活动提示 教材P64~65探究一 (1)查阅文献,搜集素材,列举原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产力与生产关系的特点。 (2)结合材料,运用社会基本矛盾运动的原理,说明社会形态更替的一般进程。 提示:(1)①原始社会生产力低下,具体表现:生产工具是石器,旧石器时代,人们主要以采集天然食物为生;新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者。原始社会,人们共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。②掌握青铜技术,进入金石并用时代,之后又进入青铜器时代。奴隶社会生产力水平较原始社会有了显著提升。在奴隶社会,奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。③封建社会,铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步,水利事业有了较大发展,手工业有了进一步发展,商业和城市逐渐发展起来。在封建社会,地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。④资本主义社会,机器大生产、生产社会化、科技快速发展并应用到生产领域,这些都使生产力得到前所未有的巨大飞跃。在资本主义社会,资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 (2)生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响,构成了社会基本矛盾。生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展。 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 教材P66探究三 “弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。”运用上述材料,结合史实,谈谈你对这句话的理解。 提示:历史和现实告诉我们,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,这是历史的结论、人民的选择。“天下将兴,其积必有源。”回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,可以更加清晰地看到,中国特色社会主义不是从天上掉下来的,是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果,也是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续。要实现党和国家兴旺发达、长治久安,必须把党领导人民进行了100多年的这场伟大社会革命继续推进下去。 问题探究示例 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。 材料一 1978年11月,安徽省凤阳县小岗村实行“分田到户,自负盈亏”的家庭联产承包责任制,拉开了中国对内 ... ...
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