课题4 化学式和化合价（第1课时） 1．知道化学式的定义。 2．能够说出化学式的意义。 3．能够读写常见物质的化学式。 重点：化学式的意义；读写常见物质的化学式。 难点：化学式的意义。 学习过程 随思随记 一、学习过程 【学习任务一】化学式的定义 活动：阅读教材83页第一、二段内容找到并勾画出化学式的定义。 【学习任务二】化学式的意义 活动1：阅读教材83页第三段及图片内容，并与组内成员讨论总结化学式的意义。 化学式的意义(以H2O为例)化学式的意义宏观 意义 宏观 意义表示一种物质 表示物质的组成微观 意义 微观 意义表示一个分子 表示分子的构成描述表达时注意：物质由元素组成；物质由分子构成；分子由原子构成。 活动2：讨论下列符号的意义。 符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ H的意义： ；2H的意义： ； H2的意义： ；2H2的意义： 。 【学习任务三】化学式的读写 活动：阅读教材84页标题二、化合价之上的内容完成下列表格填空。 物质种类写法读法举例单质稀有气体用元素符号表示某气氦气：He； 铁：Fe； 硫：S； 磷：P金属单质元素名称固体非金属单质气态非金属元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字。某气氧气：O2； 氮气：N2； 氢气：H2简 单 化 合 物氧化物氧元素在右，另一元素在左从后向前读作“氧化某”，有时需要读出原子个数二氧化硫：SO2；氧化铜：CuO金属元素与非金属元素组成的化合物金属元素在左，非金属元素在右从后向前读作“某化某”，有时需要读出各种元素的原子个数氯化钠：NaCl 三、总结反思 我学会了什么（形式：思维导图或是知识点默写）： 有待提高的： 课题4 化学式和化合价（第2课时） 1．能说出一些常见元素和根的化合价 。 2．能利用化合价写出物质的化学式。 重点：熟记常见元素及原子团的化合价。 难点：利用化合价书写化学式。 学习过程 随思随记 一、学习过程 【学习任务一】化合价规律 活动：阅读教材85页正文部分，总结化合价都有哪些规律。 1.化合价有 之分。金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显 价，非金属元素显 价。 2.在化合物里，正负化合价的代数和为 。 3.一些元素在不同物质中可显不同的化合价，如、。 4.在单质里，元素的化合价为0。 【学习任务二】认识常见的根 活动1:阅读教材85页第二段内容，并结合表4-2写出下列根的符号。 氢氧根 ；硝酸根 ；硫酸根 ；碳酸根 ；铵根 。 活动2：结合化合价顺口溜及表格4-2记忆常见元素的化合价。 一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌。三铝四硅五氮磷，二三铁，二四碳。 二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。莫忘单质价为零。 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根， 负三记住磷酸根，正一价的是铵根。 【学习任务二】利用化合价写出物质的化学式 活动1：自学86页例题，熟悉利用化合价写出化学式的过程 ；2. ； 3. ；4. ； 5. ； 活动2：强化练习 1.写出下列氧化物、氯化物的化学式： 钾钙镁铜铁(＋2价)铁(＋3价)铝氧化物氯化物 2.根据化合价写出对应化学式，填写下表： KNaNH4CaMgBaZnCu—Fe(＋2价)Fe(＋3价)—Al—名称“氢氧化某”“硝酸某”“碳酸某”“硫酸某” 三、总结反思 我学会了什么（形式：思维导图或是知识点默写）： 有待提高的： 课题4 化学式和化合价（第3课时） 1．了解相对分子质量的含义。 2．能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 重点：有关相对分子质量的计算。 难点：有关相对分子质量的计算。 学习过程 随思随记 一、学习过程 【学习任务一】计算相对分子质量 活动1：阅读教材87页内容了解相对分子质量定义。 相对分子质量定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和。 活动2：计算相对分子质量（写出过程）Cu：64 Cl：35.5 1.CO2 _____ 2.Ca(OH)2 _____ 3.CaCO3 _____ 4.CuSO4 _____ 5 ... ...
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