课件编号20256301

第9课 人机编码有差异 课件(共26张PPT)+练习素材 四年级下册信息科技浙教版

日期:2024-06-16 科目:信息技术 类型:小学学案 查看:19次 大小:27433969Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 人机编码有差异 小学信息科技浙教版四年级下册 班级:X年级X班 教师:飞飞 目 录 1 人使用的编码 计算机使用的编码 2 编码中的自主可控 3 课堂练习 4 探索 观察以下四幅图,你感受到了编码的哪些特点 建构 编码与生活有着非常紧密的联系,不同领域的编码有着不同的 数据编码原则和方法。通过编码,人们可以方便地识别和管理数据。生活中存在许多人或计算机使用编码的实例,它们之间的编码方式各有特点。 01 人使用的编码 人使用的编码 通过编码的方式来表示信息,可以方便记忆、便于交流。生 活中,门牌号、电话号码、邮政编码、停车位等都是人使用的编码方式。 门牌号 电话号码 400商业号码 必须有400开头 七位数字 电话号码 手机号码 中国国家编号 11位数字 0086 18176261982 电话号码 固定电话 中国国家编号 0086 010 2619826 区号 七位数字 邮政编码 北京市房山区:102400 杭州市滨江区:310000 停车位 02 计算机使用的编码 计算机使用的编码 面对日益庞大的数据量,通过计算机进行编码处理可以科学、 高效地管理数据。计算机编码不受限于数据量,不追求可记忆性。 常见的计算机编码,如ASCI 编码、条形码、二维码等都较好地体现了这些特点。 计算机使用的编码———条形码 计算机使用的编码———二维码 03 编码中的自主可控 编码中的自主可控 数字世界中基于计算机的编码应用越来越广泛,应该提高对 自主可控技术的认识,只有发展自主可控的技术,才能够保护编码技术的安全。 04 拓展 拓展 自主可控技术可以保障国家的信息安全,是我国信息化建设的 关键环节。在现实生活中,存在一些与自主可控相关的恶意事件, 如“棱镜计划”。该计划是一项电子监听计划,通过各大技术公司 的产品“后门”,进入它们的信息系统,挖掘数据并收集情报,由此窃取其他国家的数据。这也为我国的数据安全敲响了警钟。 05 课堂练习 拓展 将人和计算机编码方式与其对应的特点进行连线 人的编码方式 关注处理效率 利于交流 方便记忆 计算机的编码方式 不关注信息量 分享成果 单机【礼物盒盒体】即可看到作业 发现编码 给书编码 总结编码 课堂总结 06 课堂总结 人使用的编码 车位编码 编码中的自主可控 计算机使用的编码 电话编码 课堂总结 单击气球可知道知识点 演示完毕感谢观看 班级:X年级X班 教师:飞飞 小学信息科技浙教版四年级下册课堂练习 将人和计算机编码方式与其对应的特点进行连线 计算机的编码方式 利于交流 关注处理效率 方便记忆 不关注信息量 人的编码方式 信息量较小 不关注可记忆性 ... ...

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