第二单元 理解权利义务 作业设计（表格式）-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

作业设计 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本：部编版 初中道德与法治 年级及册次：八年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第二单元《理解权利义务》 作业设计团队教师姓名（不超过 5 个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500 字以内） 《理解权利义务》单元主要任务是立足宪法，结合学生的实际生活，通过情景设置、案例分析、拓展延伸等活动，重点讲解与学生生活息息相关的基本权利和义务，强调公民要依法行使权利、自觉履行法定义务，通过阐明权利与义务的关系，明确法定义务须履行， 违反义务须担责。帮助学生形成法治思维，培养法治观念，增强权利意识和义务观念。 根据本单元主要任务，共设计了四个课时的作业，分别是《公民基本权利》《依法行使权利》《公民基本义务》《依法履行义务》。 “没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”从知识上，本单元要求学生掌握公民的基本权利和义务，并且学会如何行使权利和履行义务，因此一二课时作业设计内容集中在公民基本权利的学习，三四课时作业设计内容集中在公民基本义务的学习，符合学生学习的思维特点和能力培养；从结构上，权利意识的培养和义务观念的树立，共同构成了 学生公民意识的建立，引导学生做到知行合一，在日常行为在养成公民行为习惯。 第 1 课时 公民基本权利 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估 难度系数 课前 基础性作业 作业一 认真阅读教材 34-42 页内容，根据你所掌握的知识完成以下填空。 公 民 基 本 权 利 包括 、 、社会经济与文化教育权利以及其他权利。 是公民参与管理国家和管理社会的基础。 人身自由是公民 的权利。 我国宪法规定，公民有 的权 利和义务。 通 过阅 读 课本， 帮助学生初步了解“ 公民的基本权利”； 通过知识填空， 检测学生自主预习的质量。 全体学生 5 分钟 0.90 5. 就是公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 参考答案： 政治权利和自由，人身自由 选举权和被选举权 最基本、最重要 劳动 受教育权 作业二 通 过核心问题的思考、勾 画 笔记， 让学生初步掌握本课学习 重 难点。 完成下列核心问题的思考，用铅笔 在课本中勾画关键词或句子。 1.公民享有选举权和被选举权需要 哪些条件？ 全部学 生 2 分钟 0.90 2.什么是人身自由？ 3.为保障公民的受教育权，国家采 取了哪些措施？ 参考答案：略 作业一 实 现小组合作探究， 调动学生学习 积 极性， 联系知识与生活。 必做：根据预习情况，小组合作完 成课本 34 页“运用你的经验”，以此为 例说一说你们一家人享受着哪些基本权利，并在课堂中分享。 参考答案： 全体学生 5 分钟 0.85 发展性作业 “运用你的经验”：受教育权、选举权和和被选举权、劳动权、物质帮助权。 学生分享：略 作业二 锻 炼学生查找学习资料的能力， 为学习新 知识做好准备。 选做：请认真阅读《中华人民共和国宪法》（2018 年修订版）中第二章 第三十三条到五十一条的内容（可以到书 部分学生 10 分钟 0.80 店购买或网上查找），学习公民权利的 相关法律条文。 课中 基础性作业 作业一 理清知识 辨析对错 1.我国公民享有选举权和被选举权需要具备以下条件：一是年满十八周岁， 二是按照法律没有被剥夺政治权利的 人。 通 过此作业， 帮助学生辨析易混易错知识 点， 巩固知识要点 全体学生 3 分钟 0.80 公民的监督权只能监督政府机关工作人员。 劳动权是公民最基本最重要的权利。 公民享有言论自由，所以想说什么就可以说什么。 参考答案： 1.正确。 错误，公民的监督权针对的对象是任何国家机关和国家工作人员。 错误，人身自由是公民最基本、最重要的权利。 错误，国家在法定范围内保 ... ...