《足球“踢墙式”二过一战术配合 》教学设计（表格式）

《足球:“踢墙式”二过一战术配合 》教学设计 指导思想： 本课以“素质教育，健康第一”为指导思想，按新课程目标要求进行设计。本教案是以健康第一为目标，全面贯彻素质教育。整个教学过程是以五个学习领域教学目标的达成而进行组织教学。通过学生的自主学习、探究性学习，充分调动了学生学习的积极性、趣味性与参与性。同时，教师以辅助性教学提高学生在学习中发挥主体的作用，让学生能力、个性心理得到发挥满足，让学生在“教中有寓，寓中有乐”中完成本课任务，达到了学生锻炼身体，增进健康的效果。 教学分析 1、 教材内容：足球:“踢墙式”二过一战术配合 教材课时：足球第一学时新授课：“踢墙式”二过一战术配合 本课内容：复习脚内侧传球———新授课“踢墙式”二过一战术配合———素质 本课重点：传球时机、方向的把握以及传球后跑动位置 本课难点；传球的落点及主动插上位置的选择 2、学生分析 上课班级：高二（21）班 男生：35人 女生：9人 3、教学方式与手段： 以学生自主学习、探究性学习为主，充分调动学生学习的积极性、趣味性与参与性。同时，教师以辅助性教学提高学生在学习中要发挥主体的作用，让学生在能力、个性心理上得到发挥满足，让学生在“教中有寓，寓中有乐”中完成本课任务，达到了学生锻炼身体，增进健康的效果。 4、教学顺序： 首先二路纵队听音乐相互拍手围成圆圈，听教师口令模仿各种球类动作充分活动开韧带关节，然后复习脚内侧传球，跟着游戏“抓老鼠”，接着教师示范”踢墙式”二过一战术后学生分组练习，再到素质及放松。 5、场地准备：足球4个 标志桶4个 标志碟30个 音箱1台 三、教学目标设计 1、技能目标：初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，基本掌握传球的时机方向及跑动位置。 2、认知目标：通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，使学生形成对足球战术运用的兴趣，从而让学生参与到足球运动上去。 3、情感目标：通过学生自主性、探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生体现到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及自尊心和自信心。 足球“踢墙式”二过一战术配合教学单元计划： 学习目标 1、通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，让学生基本掌握传球时机方向及跑动位置,并能运用到实践中去。2、通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，使学生形成对足球战术运用的兴趣，从而让学生参与到足球运动上去。3、通过学生自主性探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生体现到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及自尊心和自信心。 学习重、难点 学习重点：传球时机、方向的把握以及传球后跑动位置学习难点：传球的落点及主动插上位置的选择 学习内容：4课时 第1课时 初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，通过分组练习由消极防守到积极防守提高跑动传球的技术水平。90%学生能有意识地进行传球后插上接应球。 第2课时 学生能基本掌握“踢墙式”二过一战术配合，并能很好地判断传球时机及跑动到位。 第3课时 通过半场教学比赛及小组赛让学生熟练掌握“踢墙式”二过一战术配合。 第4课时 学生在全场教学比赛中能合理熟练运用出“踢墙式”二过一战术配合。 《足球:“踢墙式”二过一战术配合 》教案 授课教师： 学习目标：技能目标：初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，让85%学生基本掌握传球的时机方向及跑动位置。认知目标：通过“踢墙式”二过一战术的练习，提高学生对足球运动的兴趣，让更多学生参与足球运动。情感目标：通过学生自主性探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生体验到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及个人的自尊心和自信心 场地器材 足球4个 标志桶4个 标志碟30个 音 ... ...