2.1 声音的产生与传播 【课时衔接】 1.(平均速度的测量)如图所示,每隔0.2 s记录一次小球的运动位置,可知小球在水平面上做 直线运动,小球从D点运动到F点的平均速度为 m/s,比AF整段的平均速度 (选填“小”或“大”)。 【基础通关】 2.在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发声时出现如图所示的现象,这一现象说明了声音是由物体的 产生的,能听见扬声器发出的声音说明声音可以在 中传播。 3.声音在介质中以 的形式传播,通常情况下,声音在15 ℃空气中的传播速度约为 m/s;电影里有这样一个镜头:一人把耳朵贴在铁轨上,然后告诉大家火车快到了,果然,过了一会儿就听到火车从远处开来的声音,这是利用了声音在固体中比在气体中传播得 的道理。 4.（教材变式练）学校运动会百米赛上,如果在终点计时的裁判员,在听到起点处的发令枪声开始计时,他计时的成绩比学生真实成绩少 s(计算结果保留一位小数),所以裁判员应该以 (选填“看到发令枪冒的烟”或“听到发令枪声”)开始计时。 5.（新素材）如图所示,这是航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 发声的;航天员在舱内相互之间可以直接交流,而在空间站外他们却不能这样直接交流,原因是 。 6.以下几个现象中能说明声音产生的原因的是 ( ) A.放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃,把玻璃钟罩内的空气抽出一些后,钟声明显减弱 B.把正在发声的收音机放在塑料袋里后没入水中,仍能听到收音机发出的声音 C.拉小提琴时,在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声 D.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 7.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”的诗句,小儿面对路人的询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法正确的是 ( ) A.小儿回答路人询问的声音能在水中传播,会惊跑鱼儿 B.声音只能在空气中传播,不能在水中传播 C.声波从空气传入水中后,传播速度不变 D.声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 【素养提升】 8.（教材拓展练）在平静的水池边,一只青蛙蹲在水里,如图甲所示。一会儿后,青蛙发出“呱呱”的叫声,同时出现图乙所示的情景。这两个情景说明声音是由物体 产生的,你判断的依据是 。 9.如图,这是一款新型蓝牙跑步耳机,将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵,既可以听到耳机发出的声音,也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音,传播介质分别是 ( ) A.固体 固体 B.固体 气体 C.气体 固体 D.气体 气体 10.我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速,回答问题:已知在长为 0.884 km的空的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔 2.43 s。(此时气温为 15 ℃) 一些介质中的声速v/(m·s-1) 空气(0 ℃) 331 冰 3230 空气(15 ℃) 340 铜 3750 煤油(25 ℃) 1324 铝 5000 水(常温) 1500 铁 5200 (1)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间 (2)声音在金属管中的传播速度是多大 该金属管可能是由什么材料制成的 11.如图甲所示,小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内(不与瓶壁和瓶底接触),用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 (1)抽气一段时间后小明发现听到手机声音没有明显变化,造成这现象的可能原因是 ( ) A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高 C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.插入广口瓶中的导管不够长 (2)经调整使器件完好后,再次用抽气筒有效地向外抽气,小明听到手机声音的响度 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。 (3)小明用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小明还能听到微弱的手机声音。由此现象 (选填“可以”或“不可以”)推断出真空不能传声的结论。 (4)小明在研究声音是否能够在水中传播的实验中,将一个正在发声的物体 ... ...
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