《美国》教学方案 第1课时 教学目标 1.了解美国的领土组成、位置、行政区划、语言、货币和人口构成等基本情况。 2.了解美国的地形、气候等自然环境特点。 3.理解美国多元文化交融的、富有本土特色的文化艺术。 重点难点 了解美国领土组成和位置。 了解美国的自然环境特点和文化艺术。 教学过程 【课程引入】 教师多媒体展示几组图片，并引导学生初步感受美国文化影响力和经济实力。 美国是全球综合实力最强的国家，一直以来都是世人向往的热门移民国家。在生活中我们经常能看到美国的品牌，比如麦当劳和肯德基，在国际新闻里我们也能经常看到美国的帝国大厦和联合国总部，在电影院和电视前我们还能常常看到来自好莱坞和迪斯尼的电影和其它的影视作品。可以说美国在政治、军事、教育、文化、科技创新等领域都处于世界领先地位。 在本节课，我们将一起来了解美国的位置、自然环境和多元的文化特点，在进入课文内容学习之前，我们先来了解美国的概况。 教师根据PPT的提示说明美国的概况，并进入第一部分内容的学习:美国的位置和范围。 美国的范围和位置。 美国的 多媒体展示“美国在世界的位置”图，明确美国领土包括本土、阿拉斯加和夏威夷三大部分，主体是美国本土。 2.美国的位置 （1）半球位置 多媒体展示“美国地形”图，要求阅读课本P69图B，找出美国的经纬度范围，描述出美国所处的半球位置和纬度位置。 学生：按要求完成。 教师：夏威夷是美国最南的州，最南端大致是20°N，阿拉斯加州是美国最北的大洲，其最北的纬度大致是70°N；美国最西边是大约170°W，最东边大约是70°W。因此从半球位置上看美国属于北半球、西半球。 （2）经纬度位置 学生：按要求找出美国经纬度。 教师：美国得经度范围大是于170° W～70° W，纬度范围大致是20°N-70° N。经纬度的跨度大，国土面积广阔。 （3）本土位置 学生：按要求找出美国本土经纬度。 教师：美国的国土的主体是本土，我们一起来关注美国的本土的范围。美国本土经度范围大致是125° W-70° W；纬度范围大致是30°N-50° N。大部分位于北温带。 （4）热量带 教师引导学生找出经过阿拉斯加州的北极圈和经过夏威夷的北回归线，总结美国大部分位于北温带，小部分位于热带和北寒带。 （5）海陆位置 多媒体展示“美国的地形”， 要求学生阅读图A和图B，找出太平洋，大西洋，墨西哥湾，加拿大，墨西哥、白令海峡等地理事物，描述出美国所处的海陆位置。 学生：完成要求。 教师：美国本土位于北美洲中部，东临大西洋，西临太平洋，北邻加拿大，南邻墨西哥，东南临墨西哥湾； 阿拉斯加州与加拿大接壤隔白令海峡与俄罗斯相望。夏威夷州散布在太平洋，位于北回归线附近，处于热带地区。 思考：美国的海陆位置优越性体现。在教师在思考内容中引导学生思考总结。 教师：美国海岸线漫长-优良港湾-海洋运输；周边多海洋-降水丰富-农业发展；远离亚非欧-邻国较少-国际环境。 3.美国的行政区 我们接下来了解美国的范围，在本课学习之前，我们已经知道美国由阿拉斯加州、本土和夏威夷州三大部分组成。美国的范围这部分内容的学习我们将从美国政区的角度进行学习。首先我们来探索美国国旗的变化。 美国国旗上有许多颗星，每一颗星代表美国的一个州。下面三幅图展示的是不同时期的美国国旗，数一数每面国旗上的星是否一样多，你知道美国国旗为什么会有这样的变化吗？ 美国独立后，美国每增加一个州，国旗上就加一颗星星，现在美国已经有50个州。 多媒体展示“美国政区图”，明确美国本土有48个州，海外两个州。并简单介绍美国最初13个州的范围，并表示美国其它州有些是通过购买、战争等方式获取。 引导学生阅读：美国的阿拉斯加州，了解阿拉斯加州是怎么成为美国的领土。 对本知识点进行小结。（ ... ...
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