《亚洲的自然环境》教学方案 第1课时 教学目标 学会描述某个大洲地理位置、地形地势特点的一般方法。 结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。 了解亚洲的河流特征。 重点难点 【教学重点】 运用地图等资料，描述亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置和范围。 学会分析亚洲的地形地势特征。 【教学难点】 掌握从地形、河流等要素去分析大洲自然环境特征的一般方法。 2．学会分析地形与河流之间的关系。 课前准备 制作多媒体课件。 教学过程 【课程引入】 多媒体展示课本第四页“探索”相关景观图片。 亚洲有世界上最高的高原青藏高原，有世界上最深的湖泊贝加尔湖，有世界上最大的半岛———阿拉伯半岛，也有世界“雨极”———乞拉朋齐和陆地最低点———死海。同学们还知道那些世界之最？这些世界之最中有多少位于亚洲？ 【新知讲解】 世界上最大的洲 亚洲面积广大，自然环境复杂多样，河湖众多，是世界上地理环境最复杂的大洲。本节课我们主要学习亚洲的地理位置、地形地势以及河流特征。本节课我们先学习亚洲的地理位置。学习一个大洲的位置我们主要从三个方面展开，分别是半球位置、海陆位置和经纬度位置。 1.半球位置 要求学生读“亚洲在世界的位置”图，找出赤道、西经20°W、160°E判断亚洲所在的半球位置。 生:(可能的答案）亚洲位于东半球、北半球。 教师补充：南北半球以赤道为界，东西半球以20°W，160°E为界。我们仔细观察地图可以看到亚洲有一部分马来群岛延伸到南半球、也有一部分区域位于西半球。但总体而言亚洲大部分地区还是属于北半球和东半球。 2．海陆位置 多媒体展示地图“亚洲在世界的位置”，要求学生找出亚洲濒临的海洋和周围的陆地，并说出与亚洲的位置关系。 生：亚洲位于亚欧大陆东部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋；西南接非洲，西与欧洲相接，东北隔白令海峡与北美洲相望，东南与大洋洲相望。 教师补充：描述一个大洲的海陆位置首先要找到它周围的海洋和陆地，并能准确说出这些海洋和陆地与大洲的相对位置。 教师让学生进行阅读，并思考乌拉尔山脉成为亚洲和欧洲界山的地理科学依据。 3. 经纬度位置 多媒体展示“亚洲经纬网格地图”，要求学生找出亚洲最南、最北的纬度位置和亚洲最东、最西的经度位置。并估算亚洲大致跨多少经度及纬度。 生：亚洲的纬度范围大致是11°S 到81°N；经度范围大致是26°E 到170°W；亚洲跨纬度约92°，跨经度约164°。 教师补充：亚洲的世界上跨纬度最广的大洲也是东西距离最长的大洲，但不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲是南极洲，所有的经度都经过南极洲。 （由于中图版没有提到亚洲“四至点”，教师可以根据课堂实际情况补充这一知识点） 多媒体展示“亚洲政区图”，要求学生描出赤道、北回归线、北极圈，看看它们分别穿过亚洲的什么部位？ 生：赤道自亚洲南部的一些岛屿上穿过；北极圈与北回归线分别穿过亚洲的北部和南部。 教师：亚洲地跨寒、温、热三带，主要部分位于北温带。 （教师依据学情，酌情教授地球高、中、低纬度的划分，以及温度带的划分依据。） 教师进行两个方面的知识归纳，一是亚洲的地理位置，二是如何分析一个大洲的地理位置。 4.亚洲的面积 多媒体展示“七大洲面积比较图”，说明亚洲面积4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界上面积最大的大洲。 5.亚洲的海岸线 多媒体展示“亚洲地形图”，并要求学生找出阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、菲律宾群岛和马来群岛。 教师：亚洲海岸线绵长而曲折，是世界上海岸线最长的大洲。亚洲多半岛和岛屿，阿拉伯半岛是世界上最大的半岛，加里曼丹岛是世界第三大岛屿。 在亚欧大陆东面和东南面广阔的海洋上，自北向南分布着一系列弧形 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
