《中东》教学方案 第1课时 教学目标 在地图上找出中东地区的位置、范围。 运用地图和其它资料，指出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。 理解苏伊士运河和土耳其海峡重要的航运价值。 重点难点 重点：1.中东地区的位置、范围。 2.中东石油资源在世界的地位。 难点：记忆中东石油的运输路线。 教学过程 【课程引入】 教师多媒体展示几组中东的图片，要求学生观看，并且自由发言说出感受。 景观照片，可以鲜明地反映一个地方的区域特色。你从下面的图片中感受到了什么？ 中东是聚焦全球热点的地区，这里有璀璨的文明，是基督教、伊斯兰教和犹太教的发源地。在古代这里四通八达、商海云集，阿拉伯数字因为从这里开始传播到全球而得名。现如今，我们通过看图能感受到中东宗教氛围浓厚、石油资源丰富，冲突剧烈……接下来让我们一起走进中东，并深入了解这里为什么是世界上冲突最为剧烈的地区。 首先我们来了解中东的地理位置。 一、“五海三洲”之地 1.中东的地理位置 多媒体展示教材P25图B，也就是“中东地形图”,要求学生读图并完成以下要求： 1.找出中东周围的海洋、重要水域和海湾。 2.找出中东连接的大洲，数一数总共有几个。 3.总结中东地理位置的特点。 学生：1.找出中东周围的海洋、重要水域和海湾。 海洋：大西洋和印度洋；重要水域：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海； 海湾：波斯湾。 2.找出中东连接的大洲，数一数总共有几个。 亚洲、欧洲、非洲。 3.总结中东地理位置的特点。 “一湾两洋三洲五海”之地。 教师：引导学生接着在图中找出“苏伊士运河”和“土耳其海峡”，并说出这两条交通要道沟通的海洋和重要性。 学生：读图并回答问题。 教师：苏伊士运河沟通地中海和红海，土耳其海峡沟通黑海和地中海。苏伊士运河大大的缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程，土耳其海峡是黑海出地中海的惟一通道,也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。 多媒体展示教学图片“苏伊士运河”和“土耳其海峡”,并进行本知识点的总结。 总结：欧洲一位政治家说过“谁控制了中东谁就能控制亚洲进而控制全球” ，学到这里同学们了解中东为何成为战争、冲突不断的热点地区了吗？就是因为中东是东西交通枢纽、战略位置极为重要，是兵家必争之地。 2.中东的范围 多媒体展示地图“中东政区图”和”西亚政区图”,要求学生读图并说出中东与西亚的区别。 学生：中东的范围与西亚相比多了一个埃及，少了一个阿富汗。 3.中东的国家 多媒体展示地图“中东的地形”,要求学生读图并说出中东的主要国家。 学生：读图并回答。 教师引导学生结合地图“中东在世界的位置”，了解“中东”一词的由来，强调中东是政治概念。 过渡：通过学习我们了解了中东地理位置的重要性，接下来我们将来了解中东丰富的石油资源。 二、丰富的石油资源 1.世界石油资源宝库 多媒体展示教材P27图片“中东石油储量、产量和出口量占世界总量的比重（2010年）”,要求学生读图并说出中东石油资源在世界上的地位。 学生：读图，并自由发言。 教师：中东的石油储量、产量和出口量均居世界第一。 多媒体展示教材地图“中东地形图”,要求学生读图并说出中东石油分布特征以及主要产油国。 学生：中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国。 过渡：随着石油资源在世界能源中的地位逐渐上升，中东在世界上的重要性进一步提升。石油资源可以说是全球经济的血液，那么中东的石油是怎么样运输到全世界呢？接下来我们来了解中东石油的运输线路。 2.石油输出线路 多媒体展示教材P27图片“中东石油的输出”,并用字母分别标注出三条重要的石油运输路线，要求学生读图并完成表格。 学生：完成表格： 教师：从表格中我们知道这三条运输航 ... ...
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