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课件网) 紫藤萝瀑布 部编版七年级语文下册课件 04 03 02 01 目录 CONTENT 新课导入 字词乐园 新课解析 拓展练习 新课导入 01 欣赏图片 猜猜这是一种什么植物？ 课堂·导入 课堂·导入 课堂·导入 课堂·导入 这是清华大学盛开的紫藤萝 课堂·导入 宗璞,1928年生于北京，女，原名冯钟璞,笔名任小哲、丰非等，当代作家。著名哲学家冯友兰先生之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联 及编辑部工作。又多年从事外国文学研究。文化大革命后，短篇小说《弦上的梦》中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1994年出版的她的散文清雅脱俗，温馨自然，情深意长，隽永如水，充满了情趣、理趣和文化气息。代表作《铁箫人语》深受海内外读者喜爱。 作者·简介 宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症， 作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了“精神上的宁静和生的喜悦”，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 写作·背景 紫藤萝亦称“紫藤”、 “朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，花紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种子可食用。花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。 你了解“紫藤萝”吗？ 知识·链接 字词乐园 02 积累下列词语中的字音： 宗璞： 迸溅： 繁密： 伫立： 凝望： 伶仃： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 峰围蝶阵： 盘虬卧龙： bèngjiàn fǎnmì língdīng níng jīn qióng qiú p zhù dié 字·词·音 积累下列词语： 终极： 迸溅： 繁密： 伫立： 凝望： 伶仃： 稀零： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 峰围蝶阵： 盘虬卧龙： 向周围溅出或喷射。 多而密。 稀少，零星，形容稀疏的样子 。 孤独，没有依靠。 集中注意力一动不动地向远处看 忍不住笑。 形容鲜美的酒。 回旋地绕，像卧着的龙。 最后的终点。 长时间地站着 形容蜜蜂蝴蝶非常多。 字·词·音 新课解析 03 温馨提示：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重读； 读准字音，注意感情。 快速默读课文，思考： 1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 ____花 ____花 ____花 2、面对紫藤萝瀑布，作者的感情有怎样的变化，作者对生命又有怎样的感悟？ 3、作者是从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花的 整体·感知 1、请同学们在下列括号里各填一字，并根据填写将课文分成三部分： （ ）花 （ ）花 （ ）花 看 忆 悟 我不由得停住了脚步……有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩……流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸……我不觉加快了脚步。 1.看花： 2.忆花： 3.悟花： 整体·感知 2.面对紫藤萝瀑布，作者的感情有怎样的变化， 对生命又有怎样的感悟？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。 赏花前： 赏花时： 赏花后： 焦虑、悲痛 宁静、喜悦 振作、感悟 整体·感知 花瀑 花穗 花朵 3、作者是从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花的 花色 花形 花态 整体·感知 作者从花色、花形、花态三个方面描写盛 开的紫藤萝的，请分别找出文中描写紫藤萝花色、花形、花态的语句。 一片辉煌淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极； 一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。 花色： 花形： 花态： 仿佛在 ... ...
