初中学业水平质量监测 八年级生物学 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共8页，有二道大题，共30道小题，满分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的指定位置上，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号和科目。 3.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分；每小题只有一个最佳选项） 1. 关注央视《中国诗词大会》，在感受中华诗词之美的同时也从中品味到生物与环境的和谐之道。下列诗词名句中主要体现了“生物能对外界刺激作出反应”的是（ ） A. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B. 咬定青山不放松，立根原在破岩中 C. 争渡争渡，惊起一滩鸥鹭 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对。因此，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中的“蛙声”是青蛙在求偶，属于动物的繁殖行为，体现了生物能够繁殖，A不符合题意。 B．“咬定青山不放松，立根原在破岩中”体现了生物适应环境，说明了生物能够生长的特征，B不符合题意。 C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。所以，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”说明生物能对外界刺激做出反应，C符合题意。 D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用，D不符合题意。 故选C。 2. 下列有关生物获取营养物质的方式，叙述正确的是（ ） A. 病毒靠结晶体获得营养物质 B. 所有植物都可以通过根吸收水和无机盐 C. 小鸡孵化出壳前只从卵黄中获得营养物质 D. 人的胎儿阶段是通过胎盘和脐带从母亲获得营养物质的 【答案】D 【解析】 【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。 【详解】A．病毒离开活细胞通常会变成结晶体，因此病毒靠不能靠结晶体获得营养物质，A错误。 B．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，B错误。 C．卵白为胚胎的发育提供营养和水分，卵黄是胚胎发育的主要营养来源；因此小鸡孵化出壳前从卵黄和卵白中获得营养物质，C错误。 D．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的，D正确。 故选D。 3. 如图表示某农田生态系统中田鼠、蛇、水稻、腐生菌等生物之间的关系，其中代表水稻的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等。根据图中的箭头走向可以判断，甲为腐生菌；乙 ... ...
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