课题：生物与环境组成生态系统 课型：新授课 编号： 班级： 姓名： 【学前抽测】 【学习目标】 概述生态系统的定义及组成。 描述生态系统中的食物链和食物网。 阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 【新知探究】 任务1 生态系统的定义 判断以下哪些是生态系统并说出理由？生态系统的定义是什么？ 我的带入是 任务2 生态系统的组成 观察图片，思考： 树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间是什么关系？ 树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？ 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ （4）在生态系统中，除了有各种生物以外，还有哪些组成成分？ 我的带入是 任务3 食物链与食物网 3.观察下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。思考：食物链由生态系统中的什么成分组成？食物链的起点是什么？ 我的带入是 【综合提升】 （1）写出图中存在的食物链并回答以下问题。在草原上，当雨量充沛，气候适宜，草木生长十分繁茂，兔的数量由于食物充足而大量增加，狐的数量会如何变化 （2）兔的数量会无限制增加吗？这说明了什么问题 【当堂反馈】 1．下面不能看做一个生态系统的是（ ） A．一片森林 B．一群鲤鱼 C．一块农田 D．一个湖泊 2．如图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是（ ） A．图中数量最少的消费者是鹰 B．该食物网中共有4条食物链 C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系 D．该生态系统中的能量最终来自太阳 【课后精炼】 完成本节《万唯基础题》的内容 完成本节知识框架图
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