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课件网) 第一节 人口与人种 年 级：七年级 学 科：地理（人教版） 重庆市解放碑步行街人流如织 主要学习内容 1 世界人口的增长 2 人口问题 3 世界人口的分布 4 不同的人种 1.运用世界人口增长图，概括世界人口增长的总体特征。 2.举例说明人口问题对资源、环境及社会、经济发展的影响。 3.在世界人口分布图上，能够说出人口分布的稀疏区与密集区，归纳世界人口分布特点。 4. 举例说出世界三大人种的体质特点，在地图上指出三大人种的主要分布地区。 学习目标 1 世界人口的增长 1987年 7月11日，世界人口突破50亿。 1999年10月12日，世界人口突破60亿。 2011年10月31日，世界人口突破70亿。 2022年11月15日，世界人口突破80亿。 人教版七年级上册地理教材第70页图4.1 世界人口增长曲线 读图思考： 1.读图，描述世界人口增长的总趋势。 2.描述不同的历史时期，人口数量增长的特点，并填写学习任务单。 学习任务一：认识人口增长特点 世界人口的数量自有记录以来，总趋势是不断增长的。 但是不同的历史时期，人口数量增长的特点不同。 学习任务一：认识人口增长特点 人教版七年级上册地理教材第70页图4.1 世界人口增长曲线 增长十分缓慢 19世纪以前 工业革命后 增长速度大大加快 二战后 人口迅 速增长 21世纪后 学习任务一：认识人口增长特点 人教版七年级上册地理教材第70页图4.1 世界人口增长曲线 读图计算： 1.读图，计算世界人口从1830年的10亿到2022年的80亿，人口每次增加10亿所需的时间，把结果填入学习任务二的表格中。 2.利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化特点。 学习任务二：认识人口增长速度 人教版七年级上册地理教材第72页图4.3 世界人口增长示意 12年 12年 12年 15年 30年 100年 11年 学习任务二：认识人口增长速度 人教版七年级上册地理教材第72页图4.3 世界人口增长示意 人口/亿 每增加10亿所需的时间/年 10~20 100 20~30 30 30~40 15 40~50 12 50~60 12 60~70 12 70~80 11 时间日趋变短，速度越来越快 学习任务二：认识人口增长速度 人口的自然增长速度通常是用“人口自然增长率”来衡量，它是由出生率和死亡率共同决定的。 人口自然增长率 = 出生率 - 死亡率 思考：人口自然增长率>0，<0 ，=0 分别代表什么含义？ 人口自然增长率<0时： 表示人口减少，数值越小，人口减少越快； 人口自然增长率=0时： 表示人口不增加也不减少，人口停止增长。 人口自然增长率>0时： 表示人口增加，数值越大，人口增长越快； 人口自然增长率>0，<0，=0 分别代表的含义 学习任务三：认识人口增长的地区差异 读图思考： 1.找出人口增长率最高和最低的大洲。 2.影响人口增长的因素有哪些？ 人教版七年级上册地理教材第71页 图4.2 世界各大洲或地区人口数（2020年）和平均人口增长率（2015-2020年） 自然增长率最低：欧洲 自然增长率最高：非洲 学习任务三：认识人口增长的地区差异 人教版七年级上册地理教材第71页 图4.2 世界各大洲或地区人口数（2020年）和平均人口增长率（2015-2020年） 医疗水平提高 婴儿死亡率下降 生活水平提高 人类寿命延长 人口增长的原因 学习任务三：认识人口增长的地区差异 人口增长的原因 就一个地区而言，人口总数的变化，除了受到人口自然增长的影响外，还受到人口迁移的影响。 学习任务三：认识人口增长的地区差异 人教版七年级上册地理教材第71页 图4.2 世界各大洲或地区人口数（2020年）和平均人口增长率（2015-2020年） 2 人口问题 一个地区保持合理的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。 一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都会成为人口问题。 学习任务四：找人口问题，想解决措施 结合材料， ... ...
