小学数学冀教版三年级下《数据的收集和整理（1）》 说课课件(共25张PPT)

(课件网) 冀教版数学三年级下册第五单元《数据的收集和整理》 《数据的收集和整理（1）》 说课 目 录 01. 教材分析 02. 目标分析 03. 学情分析 04. 教法学法 05. 教学过程 06. 板书设计 07. 教学反思 说教材分析 本课时主要围绕数据的收集和整理展开，包括如何设计调查方案、如何收集数据、如何整理数据以及如何利用统计表呈现数据等内容。教材通过具体的例子和实践活动，引导学生逐步掌握数据收集和整理的基本技能。 “数据的收集和整理”是数学学习中一个重要的基础内容，它不仅是后续学习统计和概率等知识的基础，也是培养学生数据意识和数据分析能力的关键。通过本单元的学习，学生可以初步掌握数据收集和整理的基本方法，为后续学习打下坚实基础。 说教材分析 三年级的学生已经具备了一定的数学基础和逻辑思维能力，但对于数据收集和整理这样的新内容，他们可能还缺乏一定的认知和实践经验。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从实际问题出发，设计合适的调查方案，并通过实践活动让他们亲身体验数据收集和整理的全过程。同时，还需要关注学生的学习差异，对于基础较弱的学生，可以给予更多的指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。 说学情分析 一、知识与技能 使学生了解数据收集和整理的基本方法和过程。 引导学生掌握运用简单调查方法收集数据，并能利用统计表整理和呈现数据。 说教学目标 二、过程与方法 培养学生的数据分析意识，能够基于收集到的数据进行简单的分析。 说教学目标 三、情感态度与价值观 通过实践活动，让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。 说教学目标 说重难点 重点： 数据的收集和整理方法，以及统计表的制作和应用。 难点： 如何根据实际问题设计合适的调查方案，以及如何利用统计表进行数据分析。 说教学准备 课前准备： 课件 说教法学法 教法：讨论法、实验法、演示法 让学生在活动中学习，乐趣中体验，动手中发现，提高学生的自主性、探究性、合作学习能力等。 学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法 说教学过程 探究引入 作业布置 新课讲授 课堂小结 巩固拓展 新课导入 班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。 说一说自己爱吃什么水果。 探究新知 调查一下，选两种同学们最爱吃的水果。 如果表中没有你最爱吃的水果，你可以在“其他”格中写出来。 (1)你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的空格里画√。 (2)整理调查结果，填写在下面的统计表中。 从上面的统计结果中，你得到了哪些信息？ (3)根据今日几种水果的报价，每个小组提出一个购买水果的方案。 看看哪个组的方案既合理，又省钱。 (4)交流各组的购买方案，全班制订购买计划。 关于吃水果这件事，你有什么建议？ 调查全班同学最爱吃的蔬菜。 (1)确定几种大众蔬菜进行调查。 大家来确定调查方式。 (2)把调查的数据整理在下面的统计表中。 说一说：你最喜欢吃哪些食物？ 多吃蔬菜，有益健康。要养成合理的饮食习惯！ 让学生谈一谈这节课的收获。总结能起到画龙点睛的作用，同时有助于学生理清知识的结构，形成完整的认识。培养学生总结概括能力。 梳理知识，反思小结 设计意图：分层布置作业，A组题让全体学生对今天的学习有练习，有巩固；B组题让学有余力的学生有探究，有提高。同时把数学的研究深入到课后，体现深度学习的理念。 六、布置作业（必做，选做） 6.板书设计 设计意图：通过思维导图式的板书，使学生对所学知识形成体系。 数据的收集和整理（1） 01 教学 设计 02 教学 效果 在教学中，我坚持“双主体”教学，在教师的引导下，让学生通过自主探究、合作学习来主动发现。注重培养学生良好的数学素养和学习习惯，课堂氛围活跃。 ... ...