第4节 生态系统的稳定性 【学习目标】 1.描述生态系统的相对稳定和生态平衡，认同生态系统的调节能力是有限的。 2.关注影响生态系统稳定性的因素，认同人与自然能够协调发展。 【学习过程】 一、自主学习 找出答案 学习任务一：生态系统具有一定的稳定性 快速阅读教材80———81页，自主完成下列问题 1.1906年,凯巴森林被列为国家禁猎区后,黑尾鹿的数量先 后下降。上升原因是该生态系统 ，下降原因是缺少 。凯巴森林发生上述变化主要是由于 的不正确干预,破坏了原有的稳定状态。 2.生态系统经过长期的发展,逐步形成的生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对 的状态就是生态系统的稳定性。 学习任务二：生态系统具有一定的自我调节能力 快速阅读教材81———82页，自主完成下列问题 1.生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时,可通过生态系统内部的 ,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持 和平衡的状态。 2.生态系统的自我调节能力是 ，当外来干扰因素超过了这个限度,生态系统就会失去 ，导致稳定状态被破坏。 2.破坏生态系统稳定性的因素: (1)自然因素如 、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等。 (2)人为因素是人类对自然资源的 ，以及引种不合理。 3.人类只有尊重生态系统的 ，才能在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。 二、合作交流 突破重难 1.为什么过度放牧会影响草原生态系统的稳定 2.热带雨林生态系统的自我调节能力与北极苔原生态系统相比,有什么不同 三、达标检测 巩固提升 1.在“植物→兔→鹰”这条食物链中,若消灭了全部鹰,兔的数量会 ( ) A.先下降后上升 B.下降 C.仍保持相对稳定 D.先上升后下降 2.在一个和谐的生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,下列能较好体现该生态系统中某生物数量变化的曲线是 ( ) 3.某草场为保护牛羊,大量猎杀狼。狼的减少使野兔数量大增,致使草场严重退化。据此推测正确的是 ( ) A.狼的数量减少,使牧草缺少有机肥料 B.野兔的数量增加,促进了物质循环 C.草场退化主要原因是缺少动物传播种子 D.动物在维持生态平衡中起重要作用 4.2021年1月1日,长江重点流域全面实施“十年禁渔”,以促进长江生态持续发展。图示为长江部分生物构成的食物网,有关叙述错误的是 ( ) A.图中食物网共有5条食物链 B.图中鲫鱼和轮虫有竞争关系 C.禁渔可防止图中食物链中断 D.禁渔可减弱生态系统稳定性 5.生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统调节能力的是 ( ) A.大量引进外来物种 B.增加生物的种类和数量 C.减少细菌和真菌的数量 D.保持动物和植物数量相对平衡 6.玉米田中有杂草,有玉米螟等害虫,还有以害虫为食的天敌。下列关于该生态系统的叙述,错误的是 ( ) A.该生态系统中玉米是生产者 B.杂草和玉米之间是竞争关系 C.玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D.玉米田中物种少,自我调节能力强 7.谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中,下列叙述错误的是 ( ) A.鹰的迁入短时间内增加了该树林中螳螂的数量 B.鹰的迁入丰富了该生态系统的物种多样性 C.鹰迁入后形成的新食物链为:蝉→螳螂→黄雀→鹰 D.鹰的迁入增强了该生态系统的自我调节能力 8.有关稻田养鱼生态系统的说法:①要构成一个完整的生态系统,除水稻、鱼类外,补充阳光、空气、水等非生物环境即可;②其中一条食物链是:浮游植物→小鱼→大鱼;③若该生态系统被难以分解的农药污染,则大鱼体内积累的农药最多;④因为在稻田中增加了鱼类所以该生态系统的自我调节能力提高到与热带雨林相同,其中正确的是 ( ) A.②③ B.③④ C.①②③ D.①②④ 9.如图表示某生态系统的部分生物关系。 ... ...
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