初三作文主题训练--恒心 1．阅读下面材料。按要求作文。 戈壁黄沙里隐姓埋名，核武研究中鞠躬尽瘁，28年，邓稼先肩负使命，为中国人发出了最惊天动地的两声巨响；与敦煌壁画为伴，和莫高石窟相守，60年来，樊锦诗心怀热爱，让宝贵的文物重获新生；在贫困大山艰难办学，为女孩命运殚精竭虑，40多年，张贵梅坚守初心，将无数女孩的人生梦想点亮。 从以上几个数字里，我们可以看到，要成就一项事业，需要持久的恒心。所以，苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。” 上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求:（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现考生真实的学校、班级、姓名等信息。 2．俗话说：“不怕慢，就怕站。”人的天赋有不同，能力有大小，只要前行的脚步不停，一天一个小目标，每天进步一点点，终将攀上人生的顶峰，一览众山小。 同学们，对此你有怎样的经历与感受呢？请结合你的生活体验与思考，以“恒心”或“锲而不舍”为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 3．按要求写作 恒心是异于常人的执着，是“咬定青山不放松”；恒心是彰显自我的品格，是“守得云开见月明”。恒心是专注于目标的定盘针，恒心是创造成功的催化剂。 请以“恒心”为话题写一篇文章。 要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体（诗歌除外），但文体要明确。 【注意】选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。 4．阅读下面的文字，按要求作文。 《劝学》中有言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。这句话的意思是：一个人拿刀刻东西，如果刻几下就停下来了，不继续刻，那么腐烂的木头也刻不断，如果他不停地刻下去，那么金石这样的材料也能被他雕刻成自己想要的物品。有一些同学做事缺乏恒心，一开始激情澎湃，可是过了几天，激情逐渐消失，或者遇到暂时无法逾越的障碍时，就想放弃，几乎没有做成什么事。 请你叙写生活中的经历，并阐述自己的观点，让缺乏恒心的同学读了你的文章后，受到启迪，战胜自我。 写作要求：①能对现实生活进行描述，并做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，不要写成诗歌或者戏剧，不要写成书信。③不少于600字 5．人的禀赋有差别，学习能力有大小，成长环境也各不相同，但龟兔赛跑的故事告诉我们，只要坚持不放弃就能实现笨鸟先飞，适当的方法、不懈的坚持、顽强的毅力才是取得成功的关键。对此，你有怎样的感受和思考，请以“恒心”和“毅力”为关键词，写一篇文章。 写一篇500字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 6．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 恒心是异于常人的执着，是“咬定青山不放松”；恒心是彰显自我的品格，是“守得云开见月明”。恒心是专注于目标的定盘针，恒心是创造成功的催化剂。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文章中不得出现真实的班级、姓名。 7．阅读下面材料，按要求作文。 材料一： 恒、本义为“永久；持久”，也可引申为“恒心”。《说文》中这样解释：“恒，常也。” 材料二： 做学问、做研究工作、必须持之以恒，不怕失败。摔倒了，爬起来想一想，再前进。———华罗庚 我们应有恒心，尤其要有自信心。我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。———居里夫人 请根据你对上面材料中“恒 ... ...
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