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课件网) 读后续写 一、真题多维细目表 卷名 年份 体裁 主题语境 话题 所给文章词数 续写词数 难度 新课标I、II 2023 记叙文 人与自我 老师鼓励作者培养写作兴趣 318 150词左右 新高考I、II 2022 记叙文 人与自我 鼓励残疾学生参加越野赛跑 308 中 2021 记叙文 人与自我 双胞胎在母亲节为妈妈做早餐 309 中 2020 记叙文 人与社会 经济衰退时期帮助他人渡过难关 314 中 二、题型解读 读后续写通常提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容和所给段落开头语进行续写，并将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文（150词左右）。 三、解题步骤 读后续写是一种综合性题型，同时考查学生的阅读理解能力和书面表达能力。因此，读后续写的解题步骤也相应地分为两部分： 1. 如何读懂所给语言材料； 2. 如何写出与所给语言材料逻辑衔接、情节和结构完整的短文。 读后续写，读是写的前提。要想读懂、读透所给材料，可从以下方面展开： ①读主题 近年来高考英语读后续写的主题基本体现《中国高考评价体系》的精神，落实立德树人根本任务。如2023年新课标Ⅰ&Ⅱ卷讲述了作为英语非母语的主人公，原本非常讨厌写作，但是在老师的鼓励下参加了英语作文比赛并获奖；2022 年新高考卷讲述了身患疾病不能正常跑步的大卫在老师的鼓励下，勇敢跳出内心藩篱，参加跑步比赛的故事； 1. 如何读懂所给语言材料 2022 年浙江高考英语（第一次）讲述了“我”作为一名学渣与“高冷”学霸合作完成项目的故事，主题落脚于人与人之间的沟通、信任以及个人的成长；2022 年浙江高考英语（第二次）讲述了“我”在一次社区服务经历中的所见、所为、所感、所悟，主题落脚于我们要有同理心，要懂得感恩，并尽自己所能贡献力量。 综上，建议大家在研读所给读后续写材料时，心怀主题意识，并在续写两段正确体现主题内容。 ②读故事情节 近年来的高考英语读后续写的语篇均是故事性质的记叙文。要想让续写的内容与给定的故事衔接紧密、逻辑连贯，理清该故事的发展脉络尤为关键。 我们可以借助“故事山（如图所示）”来实现这一目的。 结尾（Ending）：故事中人物的相关结局和冲突或问题的解决结果。 介绍（Opening）：故事的人物、故事发生的时间和环境等信息； 发展（Build-up）：推动故事情节发展的“大手”； 高潮（Climax）：故事当中最大的问题（冲突）； 解决（Resolution）：故事当中的冲突是通过什么方式解决的； “故事山”主要分为五大部分： 一般来说，所给材料基本在故事的“高潮”部分收尾，而续写部分围绕故事的“解决”和“结尾”展开。如在2022 年新高考卷读后续写中，续写第一段的给出句We sat down next to each other, but David wouldn't look at me 暗示“我”在这一段应该解决（故事山中的Resolution）故事中的最大冲突（故事山中的Climax），也就是说服大卫参加越野跑。续写第二段的给出句I watched as David moved up to the starting line with the other runners 暗示“我”成功说服大卫参加越野跑，本段应该具体描写大卫跑步的结果。 ③读人物性格 人物是故事的魂，正确理解人物性格对于在续写两段中描述人物动作、行为，使得续写内容与所给材料逻辑衔接非常重要。如在2022 年新高考卷读后续写中，所给材料对大卫的性格有诸多描写：He always participated to the best of his ability in whatever they were doing、David had not missed a single practice, and although he always finished his run long after the other children, he did always finish。这些信息暗示大卫的性格坚毅，故在续写内容中应体现他这种性格特 征(如比赛中遇到困难但坚 ... ...
