2024年部编版语文七年级下册1《邓稼先 》说课稿附反思含板书和知识点汇总(共33张PPT)

(课件网) 【新】部编版小学语文七年级下册 2023-2024年部编版语文起年级下册说课稿及知识点汇总 2023-2024年部编小学语文七年级下册第一单元 第一课时《 邓稼先 》说课稿和知识点汇总 大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文七年级下册第一单元 第一课时《 邓稼先 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 本课是新部编版小学语文七级下册第一单元 第一课时《 邓稼先》。本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神，学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用包含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 二、说学情 孩子们已经有六年多的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，对作者和邓稼先了解甚少，学习前应详细介绍；同时讲述核研究的危险性和艰难，为课堂上有表情朗读酝酿情感。 三、说教学目标 【知识目标】： ⑴理解积累“宰割、筹划、彷徨”等12个词语的读音、字形、词义，并学会运用。 ⑵了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。　 ⑶抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。 【能力目标】： ⑴掌握本文以小标题连缀，自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。 ⑵了解本文语言句式多变，情感真挚的特点，体会课文恰当的运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。 【德育目标】： 学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。 四、说教学重难点 【教学重点】： 理解作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中加以描写、评论及精选横断面表现人物的作用更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献 【教学难点】： 引导学生感悟作者寄寓在字里行间的深情，理解文章在记叙、议论基础上抒情的好处。 五、说教法学法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、情景法、自主探究法、文献法、妙点寻踪法；一词经纬法：以文中引用的《中国男儿》中的关键词“奇丈夫”的“奇”字为线索进行教学设计，纵横连贯全课的教学内容，带动全篇课文的重点段落的阅读品析；配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 （一）、导入新课 杨振宁曾说过：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的道路，这是他的性格和品质。”那究竟是怎样的性格与品质，决定了邓稼先不平凡的一生呢？接下来，我们再次走进《邓稼先》探究他的不一样的“人生轨迹”！ （二）、温故知新———我能行 首先，请同学们完成“温故知新”环节，看谁的回答又快有准。 1、字词把握： 彷徨 选聘 元勋 殷红 宰割 筹划 鲜为人知 锋芒毕露 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 2、回顾文章：“两弹”是指 和 。邓稼先被张爱萍将军称为“ ” 。“ ” 正好准确地描述了他的一生。 3、理清文章思路： 这篇人物传记，作者使用小标题的组材方式， 从 ， ， ， ， ， 六个方面对邓稼先的不平凡的人生经历和伟大贡献进行了介绍。 大家的表现都很优秀。 接下来的环节更精彩，下面开启我们的小组“秀” （三）、交流时间 感谢 ... ...