2024年部编版语文七年级下册6《老山界 》说课稿附反思含板书和知识点汇总(共27张PPT)

(课件网) 【新】部编版小学语文七年级下册 2023-2024年部编版语文起年级下册说课稿及知识点汇总 2023-2024年部编小学语文七年级下册第二单元 第二课时《老山界》说课稿和知识点汇总 大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文七年级下册第二单元 第二课时《 老山界 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 本课是新部编版小学语文七级下册第二单元 第二课时《 老山界 》。这是一篇回忆录，本单元主题是“家国情�———�，旨在激发学生的爱国情感。学习本单元要注重精读，涵泳品味。“浸泡”在作品氛围中，调动体验与想象把握课文的抒情方式，体会作品情景，感受作者情怀。还要注意做批注，记录自己对文章的认识。本课很好地体现了本单元的教学重难点。《老山界》记叙了红军长征过程中翻越的第一座难走的山———老山界。文中作者按照时间变化、地点转移写出了红军翻越老山界的经过，真实、生动地写出了红军翻山时遇到的困难及做法，体现了红军英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神品质。本文语言生动细腻，学生研读时应反复揣摩品味，体会其中蕴含的精神。本课体现的中考考点是对语言的赏析，一般分值为 3分，考查的形式为“描写方法”“体会句子的表达效果”，属于高频考点。 二、说学情 学生通过七年级上册的学习已经初步学会了通过抓住关键语句概括主要事件，把握文章主要内容。通过《黄河颂》的学习，又进一步学习了如何做批注。学生仔细阅读本文便能将红军翻越老山界的过程梳理出来。学生在小学学习过有关长征的作品，平时或多或少的看过有关抗日战争或者长征的作品，对长征这个词，对红军精神并不陌生，但对红军长征过程中面对的艰难险阻比较陌生，对红军精神的本质内涵也并不清楚。学习本课应通过深入品读红军克服困难时的做法，让学生深入学习红军大无畏的革命精神和革命乐观主义精神，感受到今天生活的来之不易，传承长征精神！ 三、说教学目标 1.通过找出文中有关时间变化、地点转移以及关键事件的语句，画出路线图，概括出红军翻越老山界的经过。 2.通过对文中关键语句做批注，概括出红军翻越老山界克服的困难，体会其不畏艰难、积极乐观的精神。 3.结合现实生活中的事件，理解长征精神的现实意义。 四、说教学重难点 【教学重点】： 通过学习理解红军英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神品质。 【教学难点】： 结合现实生活中的事件，说说长征精神在当今社会的具体体现以及我们应如何传承长征精神。 五、说教法学法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 （一）、导入新课。 在第一课时的基础上，我让学生带着“用精炼的语言概括本文写了一件什么事？”这个问题再次速读文本，为什么还要读文呢？因为在实际教学中，我感到：作文的水平是写出来的，文章的理解是读出来的。 （二）、学习新课。 第二个问题：“老山界是一座难以翻越的高山，其难具体表现在哪里？”启发学生理解文本，剖析文本。并引导学生概括出：行路难，睡觉难，吃饭难，处境难。 第三个问题:“面对这样难以翻越的老山界，红军战士不但没有退缩，相反成功翻越，那么红军凭借什么精神翻越老山界的？” 学生能概括出凭借的是革命英雄主义和革命乐观主义的精神。 至此，我再进一步引导学生找出 ... ...