2024年部编版语文七年级下册 8《土地的誓言 》说课稿附反思含板书和知识点汇总(共28张PPT)

(课件网) 【新】部编版小学语文七年级下册 2023-2024年部编版语文起年级下册说课稿及知识点汇总 2023-2024年部编小学语文七年级下册第二单元 第三课时《 土地的誓言 》说课稿和知识点汇总 大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文七年级下册第二单元 第三课时《 土地的誓言 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 本课是新部编版小学语文七级下册第二单元 第三课时《 土地的誓言 》。是现代作家端木蕻良在1941年9月18日为纪念“九·一八”事变十周年而抒的。当时，“九·一八”事变已过去了整整十年，抗日战争还处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，而作者作为其中的一员，再也难以遏制心中强烈的思乡之情，不由地向着黑土地，发下了自己的誓言：我要回来！我愿付出一切！ 二、说学情 孩子们已经有七年多的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。让学生初步感知文言文的语言特点，了解古人的思想情感，并为初中学习文言文打点基础。 三、说教学目标 【知识与技能目标】： （1）了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。 （2）学习作者采用的人称变化、呼告、排比等表现手法。 （3）揣摩、欣赏精彩段落和语句。 【过程与方法目标】： 以自主、合作、探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难和互相切磋。 【情感态度与价值观】： 在熏陶感染中让学生感受旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。 四、说教学重难点 【教学重点】： 有感情的朗读课文，感知课文内容，体会作品中表达的爱国情怀。 【教学难点】： 理解文中关键语句的含义，感受作者炽痛的感情。 五、说教法学法 教法： 据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以回顾历史、感受文本、促发情感来进行教学，使他们在教师的主导下，充分发挥自己的主体地位，相互合作，相互探究，相互感染，激发他们主动去阅读文本的兴趣，培养他们的爱国情感。 学法： 教学是学生与教师的双边互动活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了小组合作探究法。 在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后紧扣教学提出一系列相关问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。 六、说教学过程 （一）、导入新课 背景介绍：（导入的设计应很好的激发学生情感，创设良好的教学氛围，为能够高质量地完成教学任务打下坚实的基础） 首先我先播放《在松花江上》，让学生感受歌中的悲壮情怀。然后出示历史图片，老师用激情的语调充当解说员，让学生从视觉和听觉上感受“九。一八”的悲壮历史，激发学生的爱国情怀，使整个课堂情绪上升到高潮。 （二）、采用四步分层读书法，全面学习课文。 第一层次：初读课文，整体感知。 1、让学生听朗读带。同时向学生提出要求：划出你认为最感人的句子并用用一句话说说听读感受 2、让学生深情朗读感受最深的句子或段落 3、学生快速默读课文，并提出不认识的字。教师收集后迅速正音，并让学生书 ... ...