课外古诗词诵读（一） 月夜忆舍弟 品：诗文对照翻译及赏析 教材原文 戍shù鼓①断人行②，边秋一雁声。 参考译文 边防驻军的鼓声响起，路上已禁止人行走，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。 理解赏析 内容理解：诗人不从题目中的“月夜”写起，而是先描绘了一幅边塞秋夜凄凉的图景，渲染了沉重悲凉的气氛。 写作手法：戍鼓雁声，路断行人，从听觉、视觉两个角度写边塞秋夜凄凉，渲染了沉重悲凉的气氛，点明“月夜”思亲的背景。 炼字：“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，形势依旧严峻。 教材原文 露从今夜白，月是故乡明。 参考译文 恰逢白露时节，月亮还是故乡的更明亮。 理解赏析 内容理解：颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。“月是故乡明”，也是写景，但融入了自己的主观感情。 写作手法：情景交融，诗人所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，诗人却设想故乡的月亮更明亮。这种以幻作真的手法深刻地表现了诗人对故乡的思念，凸显出诗人对弟弟们的担忧和挂念之情。 教材原文 有弟皆分散，无家问死生。 参考译文 虽有弟弟但都离散了，没有定所无法探问生死。 理解赏析 内容理解：由望月转入抒情，概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 表现手法：通过“有”“无”对比，抒发了深沉的思念之情，寄予了无限的人生感慨。 教材原文 寄书长不达，况乃③未休兵。 参考译文 寄往洛阳城的家书经常不能送到，何况战事频繁还没有停止。 理解赏析 内容理解：紧承五、六句进一步抒发内心的忧虑之情。 炼字：“长”是“经常”的意思，写出了亲人们四处流散、生死茫茫。 重点注释 ①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：指实行宵禁，禁止人行走。③况乃：何况，况且。 作品主旨 这首诗写诗人望月思念亲人，抒发了深沉的思念之情，同时含蓄地表现了安史之乱给人民带来的痛苦和灾难，表达了诗人期盼战争早日结束，渴望社会安定的情感。 理解探究 1.请简要赏析诗句“戍鼓断人行，边秋一雁声”。（诗句赏析） 答：行人断绝，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，形势依旧严峻。这两句诗渲染了沉重悲凉的气氛。 2.结合具体诗句，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。（主旨与情感把握） 答：“月是故乡明”—思乡；“有弟皆分散，无家问死生”“寄书长不达”—思亲，与亲人生离死别的忧虑；“况乃未休兵”—忧国，对战争停止的期盼，渴望社会安定。 长沙过贾谊宅 文学常识 刘长卿(？—789)，字文房，唐代诗人。 写作背景 刘长卿曾“刚而犯上，两遭迁谪”，第二次迁谪经过长沙。诗人只身来到长沙贾谊的故居，联想起二人相似的遭遇，感慨万千，写下此诗。 品：诗文对照翻译及赏析 教材原文 三年谪zhé宦huàn此栖迟①，万古惟留楚客②悲。 参考译文 你（贾谊）被贬至长沙，在此居留了三年，万古以来，只留下了你客居楚地的可悲遭遇。 理解赏析 内容理解：首联写贾谊“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“栖迟”，有漂泊失意之意，遭贬谪本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊的政治失意很贴切。 炼字：一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己“两遭迁谪”的悲苦命运。 教材原文 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 参考译文 我在秋草中独自寻觅着你离开后留下的足迹，寒林里只见夕阳缓缓倾斜。 理解赏析 内容理解：颔联围绕题目中的“过”字展开描写。“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出长沙贾谊故宅萧条冷落、荒寒孤寂的氛围。而在 ... ...
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