初中语文 作文训练 学生佳作 ____里的文化（素材）

初中语文 学生佳作 | ____里的文化 题目再现： 中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……请以“ 里的文化”为题，把题目补充完整后作文。 烟花绚烂里的文化 这儿山势起伏，一座座小城被包围在重叠的山之中。满眼望去是绿的海洋，吹拂起一片片叶浪。这儿的人朴实、勤劳，被高山所磨练的意志化作炸裂开来的绚烂，使整片天空渲染上烟花的色彩，是震撼的，也是浪漫的。 宇宙中的奇点大爆炸，这小小烟花也如同一颗奇点。一枚火焰便是点、线、面连接起来的宏伟的立体画像。 “这枚火焰还得从多年前说起。”外公与我同躺在院旁的桂树底下，一片绿荫笼罩，穿透叶片的烈阳也似变得轻松了。我好奇地盯着外公，想去探索这天空之上，深埋这片土地之下的故事，探索其文化。 外公只与我静静等待至夜幕降临，皱起的眉，刚想开口，外公直指最开阔的那片天空，我又静了下来，望去，红色、黄色、蓝色重叠似流星般的烟花更绚烂了整片天空，也响彻了我的心扉。 起初是为了驱逐野兽和鬼怪，是一次丹炉中的失误，是颜色的异变，再是多年的改良、创新，那些人的精神早已种入这烟花种子，埋入地底，生长出一大片的花，是精神的浇灌，是多年的培育，攀藤开出文化之花，留下这文化底蕴。再后是零八年奥运会上的大步向前，鸟巢上的繁花开盛，是国的前进，更是文化的肆意蔓延与生长。 那天风吹起的树叶飘荡在身旁，也似一些凄凉烟花的影子，人也确如烟花般即逝，但他确是我人生中燃放的再热烈再震撼的烟花之一。 我便开始自己对脚下这片土地，头顶这天空的探索，不是往前只属于我们的烟花，是属于世界的，这枚烟花的火焰也应是我们传承的。 多年后，再看，已不是只是简单的烟花，有科技的创新，视觉上的惊艳。内心的自豪，是那片绚烂终不止于山野之上，而是开遍了五湖四海，是不断创新，不断改良的精神，是多代人内心却丝毫没有消散的浪漫，是辛酸是泪水，也是兴奋与笑容灿烂在这片天空。给予人们感动的，不止是眼前尺寸的盛放，而是开遍了星川的绚烂。 在这一片绚烂之下，山依然青，水依然绿，却不是过去的山，也再不是过去的水。不变的文化，是这片土地上人们的艰辛与浪漫的完美融合。 也许我们都不曾起眼，但就像每一朵烟花，盛开前都不知其颜色何其绚彩，但它就是要开出这群山！开出自己的美！这片土地，是文化的希望，开出绚烂的花，展现自己的美，在历史的长河中留下久远的芬芳。 墨香里的文化 黄昏的小院中，爷孙俩单手执笔，用墨色勾勒黄昏，浓郁的墨香浸润着酒香，我与爷爷用笔为夕阳留下对今日的眷恋。 随着无数个艳阳被浮云托起，无数个明月被山峦吞噬，我所有来静心绘制国画的时间也如久旱的河流般越来越少。 直到我升入初中，被繁重的学业压得无法喘气，对国画的耐心也已经消耗完了。一天，我不耐烦地握着笔，看着眼前的娇艳的兰花和巨大的画轴，心中愈那烦燥，无论是基础的画法还是对国画的喜爱全都被我抛之脑后，只想快速完成画画的任务，已经忘了自己当时学国画的初心。 看着我的样子，爷爷走了过来，不满地道：“你怎么这么浮躁，这样是不能画好国画。” 听到这话，我将笔一摔，对爷爷怒吼：“还不是您让我来学画画的吗，初中学习本来就重，您还偏让我来画墨兰！”爷爷听到我的话，叹了口气，拾起被我扔掉的笔，饱酣浓墨，手一抬，笔尖落在宣纸上，笔法雄劲有力，起笔顿笔极其自然，只见“文化”二字跃然纸上。 我心头一震，猛然回忆起自己研习国画的目的就是为了让传统文化能够千古流传，可现在却将它遗弃。醒悟的我从爷爷中将笔接过，向他点了点头，然后让笔饮满墨汁，看着眼前娇艳的兰花，心中有了花朵的形状，笔随心动，不断揣磨花 ... ...