初中数学单元作业设计 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 数学 九年级 第二学期 沪科版 概率初步 单元 组织 自然单元 □重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 随机事件 第 26.1(P91-P94) 课时 2 等可能概率下的概率计算 第 26.2(P95-P103) 信息 3 用频率估计概率 第 26.3(P104-P109) 4 综合与实践 概率在遗传学中的应用 第 26.4(P110-P114) 二、单元分析 （一）课标要求 了解确定事件与随机事件，必然事件与不可能事件，了解两类事件（古典概 型和可化为古典概型的概型）发生的概率；理解通过大量的重复实验，可以用频 率来估计概率；运用概率知识求随机事件发生的概率，解决实际问题。 课标在“知识技能”方面指出：运用所学知识，解决生活中的概率问题；掌 握的概率知识，设计实验方案，通过实验最终用实验频率估计概率。在“数学思 考”方面要求在探究频率与概率的过程中，进一步体会数学的价值与发展合作意 识，培养学生的自主学习能力，提升概括总结能力和自我反思能力。 （二）教材分析 1.知识网络 必然事件：在一定条件下必然要发生的事件 事件 不可能事件：在一定条件下不可能发生的事件 随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件 随机事件 与概率 定义：对于一个随机事件 A，我们把刻画其发生可能性大小 的数值称为随机事件 A 发生的概率，记为 P(A) 一般地，如果在一次试验中，有 n 种可能的结果，并且他们发生的 概率初步 概率的定义 可能性都相等，事件 A包含其中的 m种结果，那么 A发生的概率 m P(A)= P(必然事件)=1，P(不可能事件)=0,0
