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课件网) 表 里 的 生 物 内容梳理 文中小冯至发现了什么？ 产生了怎样的猜测？ 对于猜测进行了哪些探索？ 活的都会 发出声音 提出猜测 得到证实 秒针会走 发出声音 依据 生活经验 表里一定有 生 物 依据 生活经验 小尾巴似的东西动 表里有蝎子 新的疑问 为什么放丑恶恐怖的蝎子 自我解答 与一般蝎子不同 试着概括事件 写小时候的“我”认为 ,所以对 极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答了我的疑问,我相信了父亲说的 这件事。 能发出声音的都是活的生物 父亲的表 表里有个小蝎子 结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。 担心程度之深 我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是， 过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 内心的感叹回味，强化了遗憾和无奈 好奇心 遗憾和无奈 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 依经验果断猜测 爱思考 探究 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 想动又不敢动矛盾而又痛苦 痛苦的根源 想 抓住一切机会 好奇心 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 不明白为什么要把这么丑陋的生物放到表里 得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快 有强烈的求知欲 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 沉浸在自己的思路 无法解决问题而又试图自圆其说 强烈的探究意识 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 细节心理描写 副词 、介词 天真幼稚 富有幻想 充满好奇 有强烈的求知欲 探究心 善于发现 我 善于发现的眼睛 乐于思考的头脑 我学我用： 1、小作文：追忆童年时代发生的与冯至先生小时侯相似的趣事，拾孩提时的美好（运用细腻生动心理、动作、语言描写，表现内心变化；用好副词、连词提高表现力） 我学我用： 2、阅读“向儿童说我童年的故事”系列《彩色的鸟》《猫儿眼》，赏析三篇文章表达、情感等的异同点。 ... ...
