中小学教育资源及组卷应用平台 14我是爸妈小助手 教学设计 课题 我是爸妈小助手 学科 心理健康 年级 一年级 学习目标 1、懂得作为家庭的一员，每个人都应该承担自己的家庭责任。2、知道自己能够为家庭承担哪些事务，并树立主动承担的意识。3、体会做小助手的快乐，在积极情感的帮助下推动积极行为的产生。 重点 知道自己能够为家庭承担哪些事务，并树立主动承担的意识。 难点 懂得作为家庭的一员，每个人都应该承担自己的家庭责任。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频： 悉心照顾生病的妈妈2、小小分享会视频中的这个8岁的姐姐在做什么呢？当妈妈生病的时候，你能帮忙照顾妈妈吗？你有信心能够照顾好妈妈吗？ 观看视频思考发言 导入新课。 讲授新课 1、演一演请你和同桌一组，一人扮演生病的妈妈，一个扮演照顾妈妈的孩子，表演一下，在妈妈生病的时候，你是怎么照顾妈妈的？2、小提示爸爸妈妈在家庭中承担了许多的责任和事务，他们也会觉得累、也会生病，这个时候，我们都要承担起照顾他们的责任。3、想一想但是，我们只需要在爸爸妈妈生病的时候帮忙做事、帮忙照顾就好了吗？平常的生活中呢？我们也要这样做吗？4、生活小镜头：小帮手周六早上，乐乐起床后发现爸爸妈妈都不在家，她推开厨房的门……5、说一说你在家里帮助爸爸妈妈做过哪些事情？爸爸妈妈有什么反应呢？6、学生分享（1）我帮妈妈洗过碗，妈妈看到了很高兴，我的心里也美滋滋的。（2）我帮妈妈扫过地，妈妈夸我是好孩子，我很高兴。（3）我帮妈妈捶过肩，妈妈说舒服又开心，我感觉很自豪。（4）我每天都帮奶奶洗菜，奶奶说我洗得又快又干净。7、想一想你还能为爸爸妈妈做些什么呢？请和小组同学交流一下，把自己能为爸爸妈妈做的事情，绘制成一个《小帮手清单》吧！8、这么做，合适吗？你在帮助爸爸妈妈做家务时，有类似的情形发生吗？（展示漫画）9、评一评你觉得这些同学的做法合适吗？你想对他们说些什么？你觉得爸爸妈妈的付出是应该的，而我们做点事情就要讨价还价，还要爸爸妈妈给钱吗？10、生活小观察观察一下自己的一天要做些什么，再观察一下爸爸妈妈的一天要做些什么？再对比一下，看看你有什么发现。（展示漫画）11、再想一想如果爸爸什么都不做，家里会怎么样？如果妈妈什么都不做，家里会怎么样？12、小小提示通过对比，我们会发现，爸爸妈妈承担了一个家庭里的主要任务和主要的责任，而我们生活在他们的关爱、照顾之下。但是，我们自己也是家里的小主人，自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小助手，家里的事情帮着做。13、我来唱唱爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。我是爸妈小帮手，一样一样帮忙做。妈妈洗衣我来晒，爸爸买菜我提篮。妈妈择菜我扫地，爸爸拖地我端水。洗碗洗袜洗手帕，自己事情先做到。然后再帮爸妈做，爸妈乐得笑哈哈！ 演一演思考与分享制作清单观看漫画思考评论一起歌唱 通过表演，引导学生关心父母，理解父母。让学生懂得作为家庭的一员，每个人都应该承担自己的家庭责任。让学生知道自己能够为家庭承担哪些事务，并树立主动承担的意识。通过漫画评价活动，让学生知道父母的付出，感恩父母。体会做小助手的快乐 课堂小结 我们每个人都需要为家庭付出 ，要做家里的小主人，承担家庭责任，而不是做衣来伸手、饭来张口的小皇帝。 总结升华 亲子互动 放学回家后，帮爸爸妈妈做更多力所能及的事，做爸爸妈妈的好帮手。请爸爸妈妈把评语写在下面。 家校共育 板书设计 14我是爸妈小助手我帮爸爸妈妈做过什么我能为爸爸妈妈做些什么主动承担家庭责任 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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