27.推动共建一带一路 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教学课题 推动共建一带一路 课型 新授课 学情分析 2026级高一上期共27个班，其中1—10是网班班，学生主动学习能力强，能自觉的学习共产党的路线方针政策。19-27是重点班，学习主动性不强，要教师引导才愿意学习。11-18是普通班，学生基础差，自觉性差，总的来说，要通过教师的教学和引导，让同学们认真学习习近平新时代思想，在新征程上坚持真理，坚守理想，践行初心、担当使命。 教学目标 1.结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义；结合“一带一路”倡议,说明“共商共建共享”原则的实践意义。 2.学生通过感受中国的变化发展，明确“一带一路”的伟大意义。 3.引导学生运用政治学科知识理性认识我国提出并推进的“一带一路”战略，努力实现对党和国家相关方针、政策从认识到认同的转变。 教学 重难点 重点：一带一路的内涵 难点：一带一路的基本原则和核心内容 教学准备 授课教师 授课时间 教 学 过 程 设 计 旁批 【背景导入】 播放视频《习近平时间》，说说视频讲了什么内容（一带一路的建设的重要性）。 【讲授新课】 【活动一】观看视频材料，思考“一带一路”是什么？ 教师讲解：那么一带一路是什么呢？2013年秋，习近平总书记提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”重大倡议。共建“一带一路”倡议正成为我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案。 【活动二】共建“一带一路”的基本原则 学生活动：同学们以前后两桌为一组，小组为单位，画一张示意图。内容是“如果你是一带一路建设项目的设计师，你想为沿线国家建设什么项目？为他们带去什么？，给大家三分钟的时间。 过渡：同学们设计的项目都非常帮！大家有没有发现，我们在建设项目的过程中，不自觉地遵守着一些基本原则呢？ 教师讲解：“一带一路”倡议秉持和遵循共商共建共享原则。“共商”就是沟通协商，充分尊重各国发展水平、经济结构、法律制度、营商环境和文化传统的差异。“共建”就是共同参与，深度对接有关国家和区域发展战略。“共享”就是实现互利共赢，充分调动各方面积极性。这三者相辅相成，密不可分，构成一个有机统一整体。 【活动三】“一带一路”的核心内容 过渡：我们学习了基本原则后，接下来请同学们观看一个视频，思考埃及新首都CBD项目是怎样一步步建成的？ 教师讲解：同学们都说得非常好，共建“一带一路”的核心内容主要是以下五个方面： 1.政策沟通指的是形成政策协调、规划对接的合力，促进相关国家协同联动发展，不断夯实“一带一路”建设的政治基础。 设施联通是指以重大项目和重点工程为引领，不断完善“一带一路”建设的基础设施网络。 2.贸易融通意思为促进贸易和投资自由便利化，不断释放互利合作的活力。 3.资金融通是要深化金融领域合作，不断健全“一带一路”建设的多元化投融资体系。 4.民心相通说的是不断搭建高线和世界各国的友好桥梁，让“一带一路”建设更好造福沿线和世界各国人民。 【巩固新课】 以上就是我们今天所要学习的全部内容，在今天的课程中，我们从“一带一路”的基本内涵出发，学习了“一带一路”的基本原则、核心内容以及丰富内涵。 【结束新课】 搜集下关于“一带一路”建设项目的故事，并谈谈自己的心得体会。 教学反思 思备三年成名师 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...