Unit 5 What does he do? PA Let’s talk (课件+教案+导学案+练习+素材）

一、把正确选项的序号填入题前的括号中。 （ ）1. – What_____your mother do? A. do B. does C. are ( ) 2. Is your brother a student? A. No, he is B. No, he isn’t C. Yes, she is21世纪教育网版权所有 ( )3. I want to _____a teacher. A. is B. are C. be ( ) 4. She is a _____English teacher. A. a B an C the 二、连词句 1. mother, do, does, what, your. _____. 2. other, countries, often, he, goes, to. _____. 三、就画横线提问。 1. My mother is a teacher. _____. 2. My father is a businessman. _____. 答案 一、把正确选项的序号填入题前的括号中。 B B C B 二、连词句 1. What does your mother do? 2. He often goes to other countries. 三、就画横线提问。 1.What does your mother do? 2. What does your father do? Unit5 What does he do? PA Let’s talk 课型：新授 讲学时间：2课时 一．【学习目标】 1.学生能熟练掌握本课时的职业名称的单词，并能在句型中运用。 2.学生能能够听懂并会运用句型What does he/she do?He/she is… 3.学生能听懂并熟读对话。 4．能运用句型“I want to be a …”表达自己的职业愿望。 二．【学习过程】 1. 新知预习：21世纪教育网版权所有 （1）听录音，跟读课本第48页的对话至少3遍。 （2）自己试读对话，并试着翻译。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。21世纪教育网版权所有 （3）把不能理解的词语圈出来，再向她人请教或翻阅参考书籍。 （4）尝试回答以下的问题： What does Oliver’s father/mother do? 2. 课前活动： （1）把课本第48页对话在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。 （2）小组内分角色朗读。并询问小组成员以下的问题： What does Oliver’s father/mother do? 3. 课堂活动：21世纪教育网版权所有 （1）学生对话中重难点知识: （2）熟读并理解对话。 （3）完成幻灯片17-21页练习。 （4）2-4人一组操练对话。 网 三．【课堂达标】 一、英译汉 1. Is your father here today? 2. What does your mother do? 3. She’s a head teacher. 4. Do you want to be a head teacher, too? 二、根据对话判读句子正（T）误（F） ( )1.Oliver’s father is in China. ( )2. Oliver’s father is a businessman. ( )3. Oliver’s mother is an English teacher.21教育网 ( )4. Oliver’s mother will come the school today.21cnjy.com ( ) 5. Oliver wants to be a head teacher. 答案 一、英译汉 1.你爸爸今天会来吗？ 2.你妈妈是做什么的。 3.她是一名校长。 4.你想当一名校长吗？ 二、根据对话判读句子正（T）误（F） F T F T F PEP Book 7 Unit 5 What does he do? PA Let’s talk 教学目标与要求 21世纪教育网版权所有 1.学生能熟练掌握本课时的职业名称的单词，并能在句型中运用。 2.学生能能够听懂并会运用句型What does he/she do?He/she is… 3.学生能听懂并熟读对话。 4．能运用句型“I want to be a …”表达自己的职业愿望。 重点 学生能听懂并熟读对话。 难点 学生能能够听懂并会运用句型What does he/she do?He/she is… 教师准备 教具 单词卡、图片、录音机、课件 Preparation准备活动 （1） Let’s sing 播放歌曲《What do you want to be?》,教师示范唱，学生跟唱。 （2）Let’s discuss 请学生说说自己的理想，通过此环节复习一些职业单词，并操练句型What do you want to be? I want to be……21世纪教育网版权所有 Presentation新知呈现 4. 出示幻灯片5-7， 请学生根据提示，完成Let’s try中的练习。 5. 出示幻灯片9，情景导入, Oliver正在和Sarah谈论他的父母职业。 6. 出 ... ...