《疆域和行政区划》教学方案 第2课时 教学目标 1.知道我国目前实行省、县、乡三级行政区划； 2.认识和掌握我国34个省级行政单位的基本情况。 重点难点 【教学重点】 1.我国的三级行政区划； 2.我国实际存在的行政区划与三级行政区划的差异； 3.认识和掌握我国34个省级行政单位的一些基本情况。 【教学难点】 认识和掌握我国34个省级行政单位的一些基本情况。 教学过程 【课程引入】 我们向别人介绍家庭住址时，一般如何准确描述呢？ 读图，思考：这是两位同学互相打听家庭住址，在家庭住址中涉及了哪个方面的地理知识点？ 生：（可能的答案）行政区划。 师：通过上一节的学习，我们知道了我国是一个疆域辽阔的领土大国。那么，你知道新中国以来，我国实行的基本行政区划是几级吗？实际的行政区划又有哪些差异呢？还有，我国有多少个省级行政单位呢？怎么认识和掌握这些省级行政区域的基本特征呢？要回答这些问题，需要我们认真学习中国的行政区划，这就是我们今天这节课的主要学习目标，现在开始吧！ （板书）第二章 中国的疆域和人口 第一节 疆域和行政区划 四、中国的行政区划 1.三级制行政区划：省、县、乡 观看图片资料，自主阅读教材相关内容，回答： 1.新中国成立后，我国实行的是几级行政区划？ 2.你能说一说自治区、自治县是什么样的行政区域吗？ 生：（可能的答案）1.我国实行三级行政区划，划分如下： 第一级：省级区划（自治区、直辖市、特别行政区） 第二级：县级区划（自治县、市） 第三级：乡级区划（镇、自治乡） 2.自治区、自治州、自治县等是民族区域自治的地方。其中，自治州是介于省级和县级之间的一级行政区划。 （问题承上）3.目前，我国的省级行政区域共有多少个？分为哪几类？ 4.除以上三级行政区划外，在实际上还有哪些特殊的行政区？试举例说明。 生：（可能的答案）3.目前，我国省级行政单位共有34个。其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。 4.如表所示。 表1.目前中国实际存在的各级行政区域及名称。 等级 名称 省级行政区 省、自治区、（直辖）市、特别行政区 地级行政区 地区、盟、自治州、（地级）市 县级行政区 县、自治县、旗、自治旗、（县级）市、（市辖）区、林区、特区 乡级行政区 乡、民族乡、镇、街道、苏木、民族苏木、（乡级）管理区、（县辖）区 村级行政区 村、社区、（村级）管理区 组级行政区 村民小组、社区居民小组 学生进行巩固训练1：收件人名址的正确书写。 读图，小组合作讨论，完成教材P32的“活动探索”。 图A是青海省平安县一中的一位同学写给河北省唐山市滦县一中李想同学的一封信。这封信寄出后，李想同学能收到吗？如果不能，请说出原因并在图A上帮这位同学改写一下信封。 生：（可能的答案）不能收到。收件人地址不完整。在收件人名址“河北省”后添加“唐山市滦县一中”。 师：接下来我们重点来了解一下我国三级行政区划中的省级行政区域。看一看我国的省级行政区域共有多少个，分布方位怎么样。 （板书）2.我国省级行政区域 【知识拓展1】我国部分省级行政区名称的由来。 表2.我国部分省级行政区的由来。 省名 简称 由来 山西省 晋 春秋时代大部分地方为晋国领地 河北省 冀 因古为冀州之地而得名 河南省 豫 因古为豫州之地而得名 山东省 鲁 春秋时代部分地方为鲁国领地 湖北省 鄂 隋以后为鄂州辖地而得名 安徽省 皖 省内的霍山，又名皖山，故简称皖 上海市 沪 相传吴淞江下游近海一段古称沪渎，而得名 江西省 赣 因境内有赣江而得名 （续）表2.我国部分省级行政区的由来。 省名 简称 由来 湖南省 湘 因境内有湘江而得名 福建省 闽 因境内有闽江而得名，也有说古为闽越族居地 贵州省 黔 省境秦代属黔中部，唐代属黔中道，故称黔 广东省 粤 因古为 ... ...
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