《天气和气候》教学方案 第3课时 教学目标 1.掌握季风的概念，以及影响我国气候的夏季风和冬季风的盛行风向，归纳出我国季风气候显著的特征。 2.记住我国季风区和非季风区的界线。 3.能够说明我国季风区和非季风区的气候差异。 重点难点 【教学重点】 1.知道季风的概念，以及夏季风和冬季风的盛行风向与影响。 2.记住我国季风区和非季风区的界线。 3.掌握我国季风区和非季风区的气候差异。 4.知道季风对我国生产和生活的各种影响。 【教学难点】 1.学会分析季风、夏季风和冬季风形成的原因。 2.运用实例分析和认识季风对我国的有利和不利影响。 教学过程 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《中国的季风区与非季风区》，大致了解季风对我国气候的影响，根据其影响程度可把中国划分为季风区和非季风区，并初步了解季风区和非季风区不同的气候特征，激发学生学习和探究中国季风气候的兴趣。 【讲授新课】 前两节我们分别学习了天气和气候，中国气候的第一个基本特征，知道了我国的气候类型复杂多样，造成中国气候类型复杂多样的影响因素主要有纬度位置、海陆位置和地形等因素。这节课我们将继续学习中国气候的第二个基本特征———季风气候显著。你知道什么是季风吗？我国冬季和夏季盛行什么风向的季风呢？季风的成因大致是什么呢？季风对中国气候有哪些影响呢？这些问题就是我们这节课将要回答和解决的问题，现在开始吧！ （板书）第三章 复杂多样的自然环境 第三节 天气和气候 教师首先引导学生对以前所学的中国气温和降水的分布、变化规律进行复习回顾，以本节课将要的季风气候知识做好铺垫。 【复习回顾】中国气候的季节变化特征。 展示图片资料：中国气温分布、中国年降水量分布、季风气候资料图。 师生读图，归纳小结：冬季南北温差很大，约44℃；夏季南北温差小，约8 ～12℃。 师生读图，共同归纳小结：我国东部大部分地区降水主要集中于夏季，冬季降水较少。结合夏季和冬季气温的分布特点，我国东部大部分地区夏季气候高温多雨，冬季气候寒冷干燥或低温少雨。 （板书）一、中国气候特征之二———季风气候显著 1.季风、冬季风和夏季风 结合教材内容，小组合作讨论并回答： 1.什么是季风？ 2.冬季我国主要盛行什么风向？ 3.夏季我国的主要盛行风向发生了什么变化？ 生：（可能的答案）1.季风：风向在一年之中随着季节的变化而有规律改变的风。中国东部地区是世界上最典型的季风区之一。 2.冬季，我国主要盛行来自蒙古－西伯利亚一带的偏北风，以西北风为主，大部分地区气候寒冷干燥。 3.夏季，我国主要盛行偏南风，影响我国的夏季风既有来自太平洋的东南季风，也有来自印度洋的西南季风。东南季风对我国东部地区影响很大，西南季风对我国西南地区有较大影响。受夏季风影响明显的季风区，夏季气候高温多雨。 【归纳总结1】影响中国气候的两种季风。 冬季风 夏季风 风向 偏北风（西北、东北） 偏南风（东南、西南） 源地 亚欧大陆内部 太平洋、印度洋 性质 寒冷 干燥 温暖 湿润 （板书）2.我国季风区和非季风区的分界线 教师讲述：中国季风气候区面积广大。习惯上以大兴安岭—阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉以东一线为界，把中国划分为季风区和非季风区。 （板书）3.夏季风对我国气候的影响 小组合作探究：夏季风对我国气候有哪些影响？ 生：（可能的答案）夏季风的影响：（1）降水集中在夏季； （2）南方雨季长，北方雨季短； （3）降水量年际变化大； （4）年降水量自东南向西北逐渐减少。 小组合作探究：冬季风对我国气候有哪些影响？ 生：（可能的答案）冬季风的影响：（1）使我国大部分地区冬季寒冷干燥； （2）对北方影响大，加剧冬季南北温差。 结合教材内容，小组合作讨论并回答：季风区和非季 ... ...
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