《中国的地势和地形》教学方案 教学目标 1.知道地势的概念。 2.运用视频、地图等资料分析归纳我国的地势特点以及分布特征。 3.了解我国的地势特征对气候、水利、交通和经济活动的影响。 重点难点 【教学重点】 1.我国地势的总特点和三级阶梯的分布。 2.我国地势特征对气候、水利、交通和经济活动的影响。 【教学难点】 结合实例分析说明我国地势特征对东、中、西部地区的气候、水利、交通的影响及其差异。 第1课时 教学过程 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《中国的地势和地形》，通过视频呈现出本节将要学习的主要知识和内容，使学生对这些知识有一个比较全面而直观形象的了解，便于课堂上的理解和掌握，并且进一步激发起学生探究这些知识的兴趣。 【讲授新课】 前面我们通过第二章的学习，知道了我国是一个地域辽阔、人口众多的国家。那么，你知道我国的地势和地形有什么样的特征吗？按照地势的变化特点可以把中国划分为几级阶梯呢？每级阶梯的位置与范围是怎样的？中国的地势特征对气候、水利、交通和经济活动有什么样的影响呢？这些问题就是我们今天将要学习和解决的问题。 （板书）第三章 复杂的自然环境 第一节 中国的地势和地形 一、中国的地势特征 教师首先引导学生复习回顾“分层设色地形图”的相关知识，如其概念、绘制步骤和作用。为后面阅读“中国地形图”，分析和概括中国地势和地形的特征打下基础。 回顾以前所学知识，小组讨论并回答： 1.什么是分层设色地形图？它有何优点？ 生：（可能的答案）1.在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。 优点：醒目，有立体感，提高地图的直观性和清晰度。 （问题承上）2.分层设色地形图的绘制步骤是什么？ 第一步：绘制等高线地形图。 第二步：在绘制得到的等高线地形图上着色。 3.分层设色地形图怎么表示海拔高度变化的？国际通行做法是怎样的？ 生：（可能的答案）3.常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化。 国际上通行的做法是：用绿色－黄色－褐色的颜色渐变表示陆地上地势由低到高的变化。 绿色表示平原，黄、褐等颜色表示山地和高原，白色表示雪山冰川；用浅蓝到深蓝的变化表示海水由浅到深的变化。 （板书）1. 我国地势的总特点 读“中国地形图”，自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答： 1.什么是地势？ 2.根据图中颜色明显的区域变化，自西向东，海拔高度是如何变化的？由此概括我国地势变化的总特点是什么？ 生：（可能的答案）1.地势：地表高低起伏的总趋势称为地势。 2.自西向东海拔高度越来越低。说明我国地势变化的总特点是：西高东低。 （板书）2.我国地势的三级阶梯 读“中国地势三级阶梯示意图及沿北纬36°剖面示意图”，结合教材相关内容，小组讨论并回答： 1.根据图中颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？有何特点？每部分的海拔大约是多少？ 2.说出我国三级阶梯分别以什么地形类型为主？ 生：（可能的答案）1.可以分为三部分，且呈阶梯状分布，即三级阶梯。 第一级阶梯：4000米以上；第二级阶梯：1000米～2000米；第三级阶梯：500米以下。 2.第一级阶梯以高原和山地为主；第二级阶梯以高原和盆地为主；东部的第三级阶梯以平原和丘陵为主。 【拓展延伸1】我国陆地海拔最高和最低的地方。 1.我国陆地海拔最高的地方。 教师补充讲述：珠穆朗玛峰，简称“珠峰”，位于我国和尼泊尔交界处，是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，为世界第一高峰。 2.我国陆地海拔最低的地方 教师补充讲述：在天山山脉的东段有著名的吐鲁番盆地，盆地中的艾丁湖低于海平原154.31米，是中国陆地的最低处。 读图，结合教材相关内容，小组讨论并回答： 1.我国地势的三级阶梯共有几条分 ... ...
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