沪粤版初中物理八年级下册7.3 探究物体不受力时怎样运动(第1课时 牛顿第一定律）课件(共17张PPT)

(课件网) 第七章 运动和力 7.3 探究物体不受力时怎样运动 第1课时 牛顿第一定律 八年级物理沪粤版·下册 复习：一个力作用在物体上会产生哪些作用效果？ 使物体发生形变 使物体的运动状态发生改变 力的作用效果 问题: 物体不受力的作用，将做什么运动？ 运动和力有着怎样的关系？ 亚里士多德说：“要使一个静止的物体运动起来，就必须用力；用力使物体运动起来后，停止用力，物体归于静止。”于是，他声称：“运动皆被推动。当推一个物体的力不再推它时，原来运动的物体便归于静止。” 亚里士多德认为：物体的运动需要力来维持。 伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。 VS 活动1：探究运动和力的关系 （一）、提出问题 物体的运动一定需要力来维持吗？ （二）、猜想与假设 1、物体的运动需要力来维持，有许多事实可以证明“不推不动”，如骑自行车，不用力踏，它就会停下来。 2、物体的运动不需要力来维持，骑自行车时，停止用力后，它还会运动一段距离呢！这说明运动不一定需要力的作用来维持。 3、有时需要用力，有时不需要用力。 1、实验目的：探究物体的运动是否需要力来维持 2、实验思路：以小车为例，尽量减少力对小车的影响，看小车运动情况。 3、实验器材：斜面、演示用的小车、毛巾、纸板、木板等 4、实验设计：升起支架，使斜面板成一定的倾斜度，在斜面板与水平板连接处插入过渡塑料板。分别将同一小车放在同一斜面的同一高度，让其自行滑下，并沿着粗糙程度不同的水平表面运动，观察小车在不同表面上运动的距离。 （三）、制定计划与设计实验 (四)、进行实验与收集证据 实验：让同一小车分别从同一斜面的相同高度自由滑下(实验中让小车放在斜面的同一高度，让其自由下滑，是为了保证小车在水平轨道上开始运动时具有相同的速度)。观察小车在不同材料的水平面上运动的情况（分别铺上毛巾、纸板、木板），设计并填写表格： 毛巾 纸板 木板 实验中注意事项： 1、在斜面板与水平面连接处插入过渡塑料板。目的是减小斜面板与水平板连接处摩擦阻力。 2、让同一小车分别从同一斜面的同一高度自由滑下，是为了保证小车在水平轨道上开始运动时具有相同的速度。（控制变量法） 3、实验时需要记录哪些信息？在笔记本上画一 个实验记录表。 表面种类 粗糙程度 所受阻力 运动距离 速度改变 表面种类 粗糙 程度 所受 阻力 运动距离 速度改变 结论 毛巾 纸板 木板 很短 更长 会比木板 上更长 无限长 较长 很快 较快 较慢 比木板 上更慢 0 表面越光滑，小车所受阻力越小，通过的距离就越长速度改变越慢 冰面 光滑 平面 最大 较大 较小 更小 最大 较大 较小 更小 不变 匀速直线运动 填写表格 （五）分析与论证 水平面越光滑，小车受到的摩擦力（ ），小车的速度减小得（ ），小车运动距离就（ ）。 讨论：假如水平方向上的摩擦力突然消失了，那么运动的小车将会怎样？ 总结：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将 。实际上，接触面光滑，完全没有摩擦是做不到的。这里，用设想完全没有摩擦的理想化的方法进行推理，通常叫“理想实验法”，它是科学推理的一种重要方法。 越小 越慢 越长 永远运动下去 实验、推理 物体的运动并不需要力来维持，运动的物体会停下来，是因为它受到了摩擦阻力的缘故。 总结伽利略等人的研究成果 牛顿第一定律 （物理学基本定律之一） 牛顿第一定律： 内容:一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止运动状态。 1）牛顿第一定律不是实验定律 2）“一切物体”———所有物体普遍适用。 3）没有受到外力作用是定律成立的条件，这是一种理想情况。 4) “总”—总是这样，没 ... ...