中小学教育资源及组卷应用平台 第6课 b p m f（1） 课题：b p m f（1） 内容分析： 《b p m f》包含三部分内容，第一部分是b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节；第二部分呈现了两个生字和两个词语，第三部分呈现了b、p、m、f的书写笔顺。 核心素养目标： 1．正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形。 2．能够在四线格里正确书写b、p、m、f。 3．能够通过观察情境图、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。 重、难点： 1．正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形。（难点） 2．能够在四线格里正确书写b、p、m、f。（难点） 3．能够通过观察情境图、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。 活动流程： 教学设计 教师活动 学生活动 环节一：复习导入 教师播放课件，呈现任务要求，学生按照要求完成复习任务。 任务1：看课件，唱歌谣，复习单韵母ɑ、o、e。 任务2：做动作，读准ɑ、o、e 的四声。 任务3：看课件，唱歌谣，复习字母i、u、ü、y、w。 任务4：做动作，读准i、u、ü、y、w的四声。 学生按照要求完成复习任务。 活动意图：复习已经学过的相关内容，引出话题，为学习新字母做好准备。 环节二：学习新知 一、观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，学生观看视频，了解b、p、m、f的情景故事。 二、寻找字母 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生用圆圈圈出与字母b、p、m、f相似的图片。 三、感知音形 教师播放课件，呈现任务要求、图片和歌谣，学生看课件，观察图片，学习字母，感知音形。 四、学写字母 教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，观察字母，学写字母。 学生观看视频，了解b、p、m、f的情景故事。 学生用圆圈圈出与字母b、p、m、f相似的图片。 学生看课件，观察图片，学习字母，感知音形。 学生看课件，观察字母，学写字母。 活动意图：首先，借助情景故事视频，初步学习字母；然后通过寻找字母，借助图片，感知字母的音和形；最后，通过观察字母，学习字母的笔顺。 环节三：小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。 学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。 活动意图：借助思维导图，归纳核心知识点，有助于提高思维能力和记忆力。 作业： 1．把课本P24的图画故事讲给小伙伴听。 2．朗读P25的四个字母的笔顺给小组长听。 3．尝试给今天学习的四个字母编歌谣。 4．练习朗读课本P25的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。 板书： 第二单元 第6课 b p m f（1）(
课件网) 部编版一年级上册 第二单元 第6课 b p m f（1） 复习导入 任务1：看课件，唱歌谣，复习单韵母ɑ、o、e。 女孩唱歌 ɑ ɑ ɑ 公鸡打鸣 o o o 白鹅倒影 e e e 复习导入 任务2：做动作，读准ɑ、o、e 的四声。 复习导入 任务3：看课件，唱歌谣，复习字母i、u、ü、y、w。 衣服衣服 i i i 乌龟乌龟 u u u 小鱼小鱼 ü ü ü树杈树杈 y y y 屋顶屋顶 w w w 练习朗读 任务4：做动作，读准i、u、ü、y、w的四声。 观看视频 同学们，我们已经学习了六个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü ，学习了两个声母y、w，学习了三个整体认读音节yi、wu、yu，今天我们要开始学习更多的声母了，接下来，请观看视频，了解b、p、m、f的情景故事吧！ 观看视频，了解b、p、m、f的情景故事。 观看视频 观看视频，了解b、p、m、f的情景故事。 寻找字母 了解了b、p、m、f的情景故事，接下来，请观察图片，大家能够在下面的图片中找到与字母b、p、m、f相似的图片，并用圆圈圈出来吗？ 用圆圈圈出与字母b、p、m、f相似的图片。 寻找字母 b p m f 用圆圈圈出与字母b、p、m、f相似的图片。 感知音形 看课件，观察图片，学习字母， ... ...
