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课件网) 部编版一年级上册 第二单元 第12课 j q x（1） 交流导入 同学们，我们已经学习了六个单韵母，你们还记得它们是谁吗？ 看课件，思考问题，参与交流。 ɑ、o、e、i、u、ü。 交流导入 是的，六个单韵母分别是： ɑ、o、e、 i、u、ü ，我们还学习了三个整体认读音节，大家还记得它们是谁吗？ 看课件，思考问题，参与交流。 yi、wu、yu。 交流导入 是的，我们还得注意，小ü见到声母y，脱掉帽子还读yu（ü），我们还学习了十三个声母，大家还记得它们是谁吗？ 看课件，思考问题，参与交流。 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、 y、w。 观看视频 完全正确，今天，我们要继续学习声母，接下来，请大家观看视频，了解j、q、x的情景故事吧！ 观看视频，了解j、q、x的情景故事。 观看视频 观看视频，了解j、q、x的情景故事。 寻找字母 了解了j、q、x的情景故事，接下来，请观察图片，大家能够在下面的图片中找到与字母j、q、x相似的图片，并用圆圈圈出来吗？ 用圆圈圈出与字母j、q、x相似的图片。 寻找字母 j q x 用圆圈圈出与字母j、q、x相似的图片。 感知音形 看课件，观察图片，学习字母，感知音形。 母鸡正在望着蝴蝶。 母鸡母鸡 j j j 竖左弯加点 j j j 感知音形 看课件，观察图片，学习字母，感知音形。 q像气球歪歪头。 气球气球 q q q 像个9字 q q q 感知音形 看课件，观察图片，学习字母，感知音形。 x像半边西瓜交叉切。 西瓜西瓜 x x x 打叉打叉 x x x 学写字母 看课件，观察字母，学写字母。 感受了拼音字母 j、q、x 的发音与外形之后，接下来，我们一起来学习它们的笔画吧！ 学写字母 点 竖左弯 j，j 的笔顺是：_____、_____，共两笔，写在_____格，写满格，不出格。 竖左弯 点 上中下 看课件，观察字母，学写字母。 学写字母 竖 左上半圆 q，q 的笔顺是：_____、____，共两笔，写在_____格，写满格，不出格。 竖 左上半圆 中下 看课件，观察字母，学写字母。 学写字母 左斜 右斜 x，x 的笔顺是：_____、_____，共两笔，写在_____格，写满格，不出格。 左斜 右斜 中 看课件，观察字母，学写字母。 学写字母 看课件，观察字母，学写字母。 请再次观察字母的笔画，注意握笔姿势，注意坐姿，在拼音练习本中书写三个字母“j、q、x”，每个字母写一次笔顺，然后写一行字母。 小结归纳 回顾已经学过的内容，补充思维导图。 j q x（1） 母鸡母鸡_____ 气球气球_____ j j j 声母 q q q 西瓜西瓜_____ x x x 作业布置 1．把课本P30的图画故事讲给小伙伴听。 2．朗读P31的三个字母的笔顺给小组长听。 3．课本P31的字母各2行。 4．尝试给今天学习的三个字母编歌谣。 5．练习朗读课本P31的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 第12课 j q x（1） 课题：j q x（1） 内容分析： 《j q x》包含三部分内容，第一部分是j、q、x和韵母组成的两拼音节和三拼音节；第二部分呈现了两个词语、一首儿歌和两个生字；第三部分呈现了j、q、x的书写笔顺。 核心素养目标： 1．正确认读声母j、q、x，读准音，认清形。 2．能够在四线格里正确书写j、q、x。 3．能够通过观察情境图、读歌谣等方式，培养对学习拼音的兴趣。 重、难点： 1．正确认读声母j、q、x，读准音，认清形。（难点） 2．能够在四线格里正确书写j、q、x。（难点） 3．能够通过观察情境图、读歌谣等方式，培养对学习拼音的兴趣。 活动流程： 教学设计 教师活动 学生活动 环节一：交流导入 教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，思考问题，参与交流。 学生看课件 ... ...
