《小心，别伤着》说课稿 一、理解教材 《小心，别伤着》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）品德与生活一年级（下册）第三单元健康生活每一天中的第三个主题。这一主题围绕儿童日常生活中常见的意外伤害展开，通过教学让学生体会意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼，从而使学生懂得避免意外伤害是非常有必要的，初步形成一年级学生的自我保护意识和能力。这一课的知识和学生平时的生活结合紧密，很适合低段学生进行学习，可以让一年级的小同学从小形成自我保护的意识。这一课是由预防伤害和受伤之后两个子课题组成的，需要两个课时完成，今天我所讲的是第一课时的内容，内容虽然相对独立，可是缺乏完整性，所以我把重心放在“预防受伤”和“避免受伤”上。 二、分析学生情况 一年级的学生思维比较活跃但是自觉性较差，接受知识的能力有限，所以我结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。我在整节课上设置了经验交流、情景表演等多种学生们喜欢的教学环节，力求培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，我相信如果对学生引导得当，课堂上将会出现比较精彩的学习情景。 三 、教学目标 1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。 3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。 四 、教学重难点 1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 五 、德育目标： 1、关注自身健康，增强自我保护意识 2、让学生明白“伤在自己身上，痛在父母心中”的道理 3、同学之间要团结友爱，不能伤害他人 六、教学用具： 课件、相应动画、学生课间活动的录象或者照片、教师自制的校园文明提示、奖励品小笑脸60个、奖励品小红旗24个 七、教学准备： 教师制作课件，绘制校园文明提示，录制学生课间活动的录象或照片，让学生提前找一些在日常生活中常遇到的提醒我们注意的安全标志 八、课时安排：两课时，这一节课是第一课时 九、 教学流程设计 第一课时 预防意外伤害 上课之前如果有时间让同学们唱上一节课学习的《护眼歌》 一、课前导入： 1、同学们今天我们一起讨论一下意外伤害的防护问题（板书课题———预防意外伤害），首先我们一起来看一段动画。（课件播放动画） 2、同学们动画上的小男孩在做些什么？他们这么做会发生什么危险呢？请大家说一说： 二、新课讲授： 1、经验交流 师：同学们，你有没有受伤的经历，请以小组为单位说一说，自己在什么时候、在什么地方不小心受的伤？当时有什么感受？（小组讨论） 师：好，谁能跟我们说一说：（叫两位同学来谈，教师适时鼓励） 生：…… 师：老师从你的表情中看出来你当时特别疼，那还有哪位同学愿意来说一说： 生：…… 师：不小心吃苦头了吧！从这次受伤你得到了什么教训，能给我们说一说吗？ 师：所以我们一定要关注自身健康，增强自我保护意识（板书第一个内容） 2、情景表演，自己受伤时家人的心情 师：看来同学们大都有过因为不小心受到伤害，受伤多疼啊！那么我们在受伤之后，爸爸妈妈又是怎么做的呢？请大家试着把它表演出来好吗？谁想演孩子？那谁想演他的爸爸或者是妈妈？（挑出几个学生来表演） 师：同学们表演的真好，那老师想问一问，刚才小朋友的爸爸妈妈为什么会那么快的跑过去扶他呢？ 生：…… 师：父母亲特别着急，特别心疼。就因为不小心，让同学们受了不少伤，有的摔伤过，有的撞伤过，有的烫伤过……你们伤在身上，却让爸爸妈妈疼在心里。（板书第二个内容） 4、观察与分析（学校与家庭） 师：现在我们看一段录象 ... ...
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