美术学历案设计 课题 2、走进大自然 学校 主备教师 主题与课时 人民教育-出卷网-美术教材一年级下册第二课（1课时） 课标要求 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验活动乐趣，发展图像识读能力、美术表现能力。 学习目标 1、通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作。 2、利用身边的各种自然物，根据其特性，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。 3、感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，激起保护大自然的意识，体验美术造型活动所带来的乐趣。 设计说明：将课标中“探索不同的创作方法、发展个性的表现能力”要求，落实为看视频、优秀作品等可操作、可观察、可评价的行为。 评价任务 1、完成任务一3。（检测目标1） 2、完成任务二4。（检测目标2） 学习过程 通 案 个案 课前准备： 收集身边方便获取的物品，准备剪刀、胶水、彩色水笔、竹签等制作工具和材料。 任务一：感受大自然神奇的力量，感受不同物品的特质。 1、欣赏：艺术家在大自然中巧妙利用材料的特性，塑造的形式多样的艺术品，感受人类的无穷创造力。 2、交流展示自己带来的物品，通过看看、摸摸感受物品的形状和质感，感受不同物品的特质，认识自然界的物种可以用规则形概括，但大多数为不规则形。（指向目标一） 3、看图片：你认识它们吗？（检测目标一） 设计说明：通过看图片和交流物品，激发学生兴趣，调动学生主动参与的积极性，让学生充分感受大自然带给我们的美感。 任务二：感悟发现，分析材料。 1、看图片，能猜出这位艺术家是用什么材料创作出这幅漂亮“风景”作品的吗？利用了材料的什么特点？（指向目标二） 2、观察土豆、苹果、树叶、花瓣四种材料，讨论：这四种东西有什么特点？可以用来做什么？ 小组内说一说构思。 3、小组内用材料在桌面上尝试拼摆。（检测目标二） 4、小组内展示拼摆的形象。（指向目标三） 设计说明：巧妙利用自然物的形状、色彩是本节课的重点内容，为了发挥学生的主体性，让学生小组合作探究，并给学生尝试练习和感悟的时间。 任务三：欣赏作品，强化认识。 欣赏教材中的作品，思考：它们是运用什么材料做的？利用了材料的什么特质使作品显得巧妙而富有创意。（指向目标二、三） 设计说明：教材中呈现的作品大多是学生日常可以获取的，还有多种材料的巧妙搭配，能够为学生接下来的创作起到借鉴作用。 作业与检测： 用找到可以创作的材料，利用其形状和颜色做一件有趣的作品。（检测目标二） 完成后在小组内展示。 全班展评优秀作业。 板书设计 ２、走进大自然 欣 自然物 作 赏 色彩 外形 特质 业 作 联想 展 品 示 课后反思 ... ...
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