石门乡 “岗位练兵、教学评优”导学案 课题 Lesson16:How do you go to school 课型 新授 授课 教师 编号 课时 1 授课 时间 2024年5月10日 学习 目的 知识目标 1．能够听懂、理解并正确朗读本课的词汇和句型； 2．能够掌握本课的四个交通工具的表达法，并能回答如“How do you go to school”这样的问题； 3．能够运用所学语言，描述自己和他人的上学方式，并与他人进行简单的交流。 能力目标 1．能够在课堂中理解、记忆和应用所学语言知识； 2．能够参与本课听、说、读、写等语言活动，并理解课堂中布置的任务； 3．能够运用学习策略，有效地学习语言知识。 情感目标 1．能够通过语言学习，培养学生低碳绿色出行的理念。 2．在授课过程中提醒学生遵守交通规则，安全出行。 重点 学生能够运用所学句型Do you walk to school？ How do you go to school？I go to ＿＿＿ by＿＿＿ ／ on foot...询问、表达适合自己的出行方式. 难点 能够在课堂中理解、记忆和应用所学语言知识，并能在日常生活中能够自如运用。 学习 准备 PPT，相应图片 学 习 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 导 案（教师活动） 学 案（学生活动） Step1: Warming up 1.Enjoy a song 教师通过播放视频，让学生初步感受本课内容，创设英语课堂氛围，激发学生兴趣。 2. Listen and guess 师播放本课重点四种交通方式的声音，让学生猜是哪种交通工具。教师可当场演示如何问学生“This is a bus.How do you go to school？”和你还知道哪些其他的交通工具等问题。Step 2: New Concepts 1.Look and say 观看地图，师通过出示自己和新认识的朋友的位置，引导学生理解课题，感知新知。 Learn Part1 Do you walk to school T: Do you want to know: How does Jenny, Kim, Steven and Danny go to school 1. Listen and choose 教师播放录音. 2.Read and answer ppt展示对话，理解drive的含义，方便理解课文内容。 3.Watch and answer 教师先出示问题及表格内容，让学生理解问题，观看视频后进行描述，并举手作答。 5.Let' s read 听、读课文回答问题，学生在模仿语音语调的同时，练习理解课文、捕捉有效信息回答问题的能力.］ Tips: When we walk on the street, We should obey the traffic rules.我们应该遵守交通规则！ Step3: Practice 1.Fill in the blanks 教师出示内容，学生可以简单复述课文。 2. Pair work. 学生两人一组，模仿教师的提问方式，互相询问对方上学所用的交通工具，A: How do you go to school B: I go to school by bus. Step 4: Summary and Homework 1.Green travel makes our lives better.观看视频，引导学生低碳出行， 绿色出行 2．完成课堂作业单 3. Homework 1. Collect more names of public transport. 收集更多的公共交通方式的名称。 2. Read Story time fluently, try to retell the whole text. 熟练朗读课文，试着复述整篇短文。 观看视频后，生回答问题。 大胆说出展示的交通工具，拓展学生知识范围 学生通过听录音，将人物和其出行方式正确连接。 在该环节，让学生理解on foot=walk , ride a bike =by bike以及它们的实际应用 情感目标：安全出行的渗透教育。 基于大单元教学环境下，学生可以将本单元内容进行整合阐述。达到写的目的， 板书 设计 Lesson16 How do you go to school on foot. I ride my bike to school. I go to school by bus. by car. I drive to school. ... ...
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