4.2 气温和降水 第二课时 教学设计（表格式）2023-2024学年七年级地理上册湘教版

4.2 气温和降水 第二课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版 主备人 备课成员 教学内容 本节课的内容来自湘教版七年级地理上册，具体为第4.2节“气温和降水”。本节主要从气温和降水的概念、分布规律、影响因素等方面进行介绍，旨在让学生了解气温和降水的特点，掌握其分布规律，并能运用相关知识解释一些地理现象。 具体内容包括： 1. 气温的概念、单位、表示方法以及气温的日变化和年变化规律。 2. 降水的概念、单位、表示方法以及降水的类型和影响因素。 3. 气温和降水的分布规律，包括世界气温的分布、世界降水的分布等。 4. 气温和降水的影响因素，包括纬度、海陆分布、地形等。 教学目标 1. 理解气温和降水的概念，掌握气温和降水的表示方法。 2. 了解气温和降水的分布规律，能运用相关知识解释一些地理现象。 3. 分析气温和降水的影响因素，能运用相关知识解释气温和降水的分布。 4. 培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。 5. 培养学生的团队合作精神和交流表达能力。 6. 培养学生对地理学科的兴趣和热爱。 7. 培养学生关注自然环境和社会发展的意识。 8. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。 教学难点与重点 1. 教学重点 （1）气温的概念、单位、表示方法以及气温的日变化和年变化规律。 （2）降水的概念、单位、表示方法以及降水的类型和影响因素。 （3）气温和降水的分布规律，包括世界气温的分布、世界降水的分布等。 （4）气温和降水的影响因素，包括纬度、海陆分布、地形等。 （5）运用气温和降水知识解释地理现象的能力。 2. 教学难点 （1）气温和降水的概念及表示方法。气温和降水的概念较为抽象，学生可能难以理解。气温和降水的表示方法，如摄氏度和华氏度之间的转换，可能对学生来说较为复杂。 （2）气温和降水的分布规律。气温和降水的分布规律涉及全球的地理分布，需要学生有较强的空间想象能力和理解能力。 （3）气温和降水的影响因素。气温和降水的影响因素较多，学生可能难以全面理解和掌握。 （4）运用气温和降水知识解释地理现象的能力。学生可能需要更多的实践和案例来提高这方面的能力。 针对以上难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如使用图表、实例、小组讨论等方式，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师应注重培养学生的空间想象能力和理解能力，提高他们运用气温和降水知识解释地理现象的能力。 学具准备 多媒体 课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括湘教版七年级地理上册第4.2节“气温和降水”。 2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括不同地区的气温和降水分布图，图表包括气温和降水的统计数据，视频包括气温和降水对人们生活影响的实例。 3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括温度计、雨量计等，用于测量气温和降水数据。 4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区方便学生进行小组讨论和交流，实验操作台用于进行气温和降水的实际测量。 5. 网络资源：利用互联网资源，如气象网站、地理学习网站等，提供实时气温和降水数据，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。 6. 教学软件：使用地理信息系统（GIS）软件，展示气温和降水的空间分布，帮助学生直观地了解气温和降水的分布规律。 7. 学习工具：提供地图、地球仪等学习工具，帮助学生更好地理解气温和降水的地理分布。 8. 教学指导书：教师准备教学指导书，包括教学目标、教学步骤、教学方法等，以确保教学过程的顺利进行。 教学过程设计 导入环节（5分钟） 1. 创 ... ...