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课件网) 摘苹果 小学数学·一年级（下） 北师大版·第六单元 在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算。 能运用所学知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系，培养初步的估算意识和解决有关简单实际问题的能力。 在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。 重 正确掌握竖式计算的书写格式。 掌握两位数加两位数（进位加）的计算方法。 衣服有绿又有红, 味道酸酸又甜甜， 多多和它做朋友, 小脸红红人人爱。 （打一水果） 猜谜语 你发现了什么数学信息？ 这个箱子装得下吗？ 估一估，这个箱子装得下吗？ 什么是“估一估”？你是怎么理解的。 估一估就是大致推算。 把整数看成与它接近的整十数，然后再计算。 估一估，这个箱子装得下吗？ 思考： 你能估一估了吗？与同伴交流，说说你是如何估计的。 估一估，这个箱子装得下吗？ 把38看作40 17+40=57 装得下。 把17看作20 20+38=58 装得下 把38看作40 17看作20 40+20=60 装得下 你知道吗？ 估算是数学中经常用到的一种计算形式，估算不是一种精确计算，是对计算结果做出大概推断的过程，运用估算可以帮助我们快速检查计算结果的对错。生活中有时只需要知道一个大概，不需要了解准确数，这时候也会用到估算。 一共摘了多少个苹果 38 ＋ 17 思考： 在计算过程中遇到困难，可以借助小棒和计数器，并用算式表示这一过程。 38 ＋ 17 摆小棒 30+10=40 整捆的放在一起是4捆。 单根的放在一起是15根。 8+7=15 40+15=55 55 38 ＋ 17 55 我是这样摆的。 38和2正好凑成40。 38+2=40 40+15=55 38 ＋ 17 55 计数器 个位拨7个珠子，8+7=15。 10个一是1个十，个位上去掉10个珠子，在十位拨1个珠子。 再给十位拨1个珠子。 38 ＋ 17 55 用竖式 3 8 ＋ 1 7 1 个位 十位 5 5 个位8+7=15，向十位进一，个位写5。 十位3+1+进位的1等于5。 答：一共摘了55个苹果。 大家用了这么多的方法，你们最喜欢哪一种呢？ 30+10=40 8+7=15 40+15=55 38+2=40 40+15=55 3 8 ＋ 1 7 1 5 5 用竖式计算，这样算比较简单。 算一算，说一说。 37＋24＝ 46＋54＝ 3 7 ＋ 2 4 1 1 6 61 4 6 ＋ 5 4 1 0 0 1 1 100 37 +24 = 3 7 4 + 1 1 6 61 2 竖式计算 3 6 ＋ 2 9 5 5 6 森林医生。 2 5 ＋ 4 4 7 9 4 ＋ 3 7 7 7 1 6 4 1 1 怎样用竖式计算两位数加两位数的进位加法？ （1）相同数位对齐，从个位算起。 （2）个位满十，向十位进1。 注意：计算时，不要忘记十位要加进位的1。 竖式计算要注意的问题: 儿歌：进位加法要牢记， 相同数位要对齐。 先从个位加起来， 个位满十要进一。 http://www.lspjy.com √ √ 1.估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链 51 50 58 57 3.在下面的算式中每个图形各代表几？ 3 8 + 4 9 = = 3 7 + 4 8 = = 6 5 7 4 17+18=35（个） 35＜40 答：能装得下。 4.把茶杯全部放进纸箱里，能装得下吗 作业： 完成课后“练一练”第1、2、3题。 Thank you! ... ...
