第7课 处理图像素材 教学设计 信息科技三年级下册 浙教版（2023）

《处理图像素材》教学设计 课题 第7课 处理图像素材 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级下 教材分析 本课是小学信息科技浙教版（2023）小学三年级下册第7课 《处理图像素材》，主要学习内容为1. 图像处理工具。2. 查看图像信息。3. 处理图像。第三册几节课学生学习了数字媒体，对图片有一点点基础性认识。但是对图片的处理从未接触，因此本节课需要采用多种教学方法相结合，引导学生动手操作。运用常见的软件对图像素材进行剪辑，添加文字，等等，图片素材是学生常见的数字资源，因此学生较容易理解，且操作性较强，也比较直观，容易上手。图像处理工具，查看图像信息是信息素养的关键体现。查看图像信息，处理图像，更能体现信息科技的核心的素养。 核心素养目标 信息意识：学生通过图像处理工具的选择，查看图像信息，进而了解图片处理工具对现代媒体社会发展和人们生活的影响，规范第进行网络信息交流。计算思维：学习查看图像信息，处理图像，根据学习需要对图片进行处理，激发信息科技计算思维。3.数字化学习和创新：学生借助图像处理工具的选择，查看图像信息，处理图像，感受应用信息科技，体验信息科技的优势与便捷。4.信息社会责任：学生通过学习使用不同的图片处理工具处理图像，感受信息科技的美好，提高互联网法律法规意识。 重点 图像处理工具，查看图像信息，处理图像 难点 处理图像 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一.导入新课 图片，谈话导入老师：请同学看看电脑屏幕的两张图片，对比你们更喜欢哪张？说出你的理由。老师：谁来说一说？请你！老师：你观察得非常仔细，评价也很到位！大家想不想知道老师是用什么工具来完善图片的？今天我们一起来学习《处理图像素材》。 看图片，找出不同之处，并说出理由 通过两张图片对比，引导学生发现问题，思考处理问题的办法，激情互动，切入课题，激起学习兴趣。 二.建构新知 （一）小组来讨论：1.拍摄的图像素材中有不够满意的地方，该怎么处理 2.说出你们小组的想法。图像处理工具1.计算机中工具A.电脑自带的画图软件B.美图秀秀2.在线处理工好处（不用下载客户端，节省电脑存储弓箭）3.手机中的工具好处：随时随地可以处理图像，便捷试一试：与同学交流自己知道的图像处理工具，说说这些工具能对图像做哪些处理查看图像信息查看的目的在处理图像前，通过数字设备中的工具，查看图像的分辨率、大小、拍摄日期等信息，有针对性地处理图像，还能帮助改进拍摄2.查看的方法第一步：右击图片选择属性第一步：右击图片选择属性（四） 处理图像1.操作方法微课视频4.试一试观察图像，在图像上添加说明文字。 思考解决的办法，并结合课题回答老师问题 认识各种图像的处理工具比较不同的图片处理工具分享自己知道的图像处理工具观看、思考学生进行操作，教师巡堂指导，并引导学生之间的互助。分享交流收集经验。观看微课视频了解操作方法动手操作 学生通过生活所见，思考图像的处理工具，达到教学目标，提高信息意识，增强社会信息责任。学生通过不同的图像处理工具的学习，了解图像处理工具的不同特点，选择合适的图像处理工具，增强信息保护意识，实现信息科技核心素养育人目标。 通过作品上传， 实现数字资源分享的目的。学生自主探究，自主设计作品，真正体现学生主体，教师主导的作用。 三.课堂练习 1.根据数字作品主题，拍摄、收集图像素材，对图像素材进行处理后上传网盘。2.分享作品，评价作品。 动手操作，赏析作品，评价作品 培养学生数字化学习与创新 四.课堂小结 今天学到了什么？展示PPT 学生总结回顾自己的收获和体会 通过学生总结本节课所学，达到深化提高目的。 五.板书 处理图像素材 看，读 学生自我总结，快速获取主要信息的好习惯。 21 ... ...