北师大版三年级数学上册第六单元《乘法》（大单元教学设计）(表格式)

生命不息，学习不止。知识无涯，进步无界! Sheng ming bu xi,xue xi bu zhi zhi shi wu ya,jing bu wu jie！ 北师大版三年级数学上册第六单元 《乘法》（大单元教学设计） 一、单元备课情况 备课人 XXX 备课学科 数学 备课年级 三年级 备课时间 2024年X月 辅助备课 新课标、教材、PPT课件、练习题 备课分类 新教师 后优教师 优秀或老教师 主要内容 本单元的主要内容包括：一是两、三位数乘一位数的乘法，二是连乘运算，三是运用乘法解决有关的实际问题。 单元教材分析 本单元第一次学习乘法的竖式，理解竖式每一步所表达的实际含义、竖式的书写方式以及进位情况，是本单元学习的重点。教材借助点子图帮助学生理解乘法竖式的计算过程，另外有意识地呈现了通过画图方式呈现、筛选有用信息，进而寻求问题解决策略的内容，提高了学生解决实际问题的能力。 教学目标 1.借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义。 2.探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。 3.能进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。 4.能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题，进一步提高解决实际问题的能力。 单元重点、难点 重点：1.熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法。 2.用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题。 难点：发展运用数学知识解决问题的意识和能力。 教与学建议 1.准备必要学具，如多媒体。 2.提倡方法多样化。启发式教学法、讨论法、情境教学法。 单元课时分配 课题 课时数 练习数 辅导时间 1.蚂蚁做操 1课时 1课时 1课时 2.去游乐园 1课时 1课时 1课时 3.乘火车 1课时 1课时 1课时 4.去奶奶家 1课时 1课时 1课时 5.0×5=？ 1课时 1课时 1课时 6.买矿泉水 1课时 1课时 1课时 7.练习五 1课时 1课时 1课时 单元教学策略 本单元重点掌握乘法口诀与运算技巧。通过实例引导学生理解乘法概念，强化口诀记忆。注重练习，设计多样化题目，如填空、选择、计算等，以巩固知识点。同时，鼓励学生运用乘法解决实际问题，培养逻辑思维与应用能力。教师需关注学生学习情况，及时给予指导与反馈，确保学生掌握乘法运算技巧。 二、个人备课情况 备课人 XX 备课学科 数学 备课年级 三年级 备课时间 2024年X 月 辅助备课 新课标、教材、PPT课件、练习题 课题 第1课时 蚂蚁做操 内容 教科书第52页的内容 教学目标 1.在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)乘法的计算方法,能正确进行计算。 2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化。 3.在交流各自算法的过程中,学会表达自己的想法,逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。 教学重点 学会用竖式计算乘法 教学难点 理解竖式乘法运算每一步的具体含义。 教学准备 多媒体课件 教学过程 过程 （教与学） 一、创设情境，导入新课 教师：为了增强体质，同学们每天上午的大课间都会到操场排队做操。小蚂蚁们很勤劳，它们也出来做操啦！你瞧，它们站得多整齐。同学们在做操时，是不是应该向它们学习呢？（板书：蚂蚁做操) 教师：请仔细观察情境图，说说情境图中有哪些数学信息？ 学生：每行有12只小蚂蚁，有4行。 教师：你能根据找到的信息提一个乘法问题吗？ 学生：一共有多少只小蚂蚁？ 二、合作交流，探索新知 1.巩固两位数乘一位数(不进位)的口算方法。 （1）学生独立列出算式，并尝试口算。 （2）给学生提供12×4的点子图，让学生在点子图上圈一圈，算一算，并与你的同桌说说计算过程。 学生动手圈一圈，尝试独立解答并与同桌交流自己的计算过程。 （3）全班交流展示，反馈问题。 教师：你是怎么圈的 又是怎样算的？ 预设： 学生1：把小蚂蚁横着从中间平均分成两份，一份是：6×4=24(只)，另一份是24+ ... ...